十年砥礪創新助推信息化深度發展

權文天 李明姬 金航

多年來，延邊朝鮮族自治州電化教育館秉承著“奮發努力，開拓創新”的發展理念，在教育信息化綜合應用與研究方面都取得了突破性進展，為提高全州中小學教育教學質量，引領少數民族地區教育信息化發展做出了積極貢獻。

延邊朝鮮族自治州（以下簡稱延邊州）以州教育資源公共服務體系建設為主線，堅持促進信息技術與教育教學深度融合為核心，圍繞“應用驅動、機制創新”的工作方針，加強頂層設計、多方協同推進，探索出了“政府投資建，社會擇優選，全州師生享”的教育信息化建設機制，走出了“參與建設人員多、資源建設見效快、科學管理效果好”的延邊州教育信息化建設特色之路。

創新思路，健全管理體制和保障機制

高度重視，扎實推進教育信息化。2014年，教育信息化工作被納入延邊州全面深化改革重點工作任務中，由主管教育的副州長牽頭，協調各相關部門進行推進。2015年，延邊州召開教育信息化工作調度會，會上提出延邊州教育信息化工作要緊跟國內發達地區教育信息化發展趨勢，做好頂層設計，堅持“整體規劃、全面部署、扎實推進、分步實施”的原則，充分發揮信息技術優勢，用教育信息化帶動延邊州實現教育現代化。2017年3月，延邊州政府在琿春市召開了全州教育信息化工作推進會，會上總結了全州教育信息化工作取得的階段性成果并部署了下一階段全州教育信息化工作。

統籌協調，健全管理體制。2017年10月，延邊州成立了延邊州教育局網絡安全和信息化領導小組，下設辦公室（網信辦），專門負責教育信息化重大項目和工作的實施。各縣市教育行政部門在電教館（部）的基礎上，建立相應的信息化管理與推進機構或部門，各級學校都建有電教中心、信息中心，與州、縣市相關部門聯動，層層抓好落實。

自2009年開始，延邊州電教館定期召開全州電教館館長會議，理清思路，提高認識，夯實各級電教館（部）協同服務基礎。2011年，延邊州八個縣市電教館（部）作為教育信息化推進部門，在全省率先全部通過了吉林省教育廳縣級電教館標準化建設達標驗收。

為確保教育信息化工作有效、有序推進，州電教館先后制定了《延邊州教育信息化發展“十二五”規劃》和《延邊州教育信息化發展“十三五”規劃》，分階段實施《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程》《中小學教育信息化建設達標工程》等一系列重點工作，并逐年逐項抓好落實。

強化監督和評估，以評促優。2019年，州政府對各縣市政府進行《延邊州教育信息化三年行動計劃（2017-2019年）》落實情況專項督導檢查，有效推進了各縣市對教育信息化工作的投入和全州教育信息化工作進程，形成了政府在教育信息化工作中的主體地位。

統籌發展，全面推進“三通兩平臺”建設

“寬帶網絡校校通”全面建成。目前，全州的學校都接入了百兆（或千兆）的光纖互聯網，其中65%的中小學校還建有不同程度的校園網;全州中小學校有計算機室332間，計算機22，089臺。目前，學生用計算機數量為13，543臺，教師用計算機數量為17，271臺;99%的學校有多媒體教室，信息化教學設施日趨完備。

“優質資源班班通”初具規模。截至目前，全州共有學校271所，教學班級4310個，全部配備“班班通”教學設備的學校達98%，配備“班班通”教學設備的班級達95%，其中90%的“班班通”設備是多媒體教學一體機和多功能教學電子白板，全面實現了多媒體進入課堂，有效地提高了課堂教學效果。

“網絡學習空間人人通”穩步推進。基于延邊州教育資源公共服務平臺，全州教師、學生和家長已全部開通了網絡學習空間，空間總數為278，882個，其中機構空間341個，教師空間18，306個，學生空間88，175個，空間開通率達100%。

2019年3月29日，教育部公布了2018年度全國網絡學習空間應用普及活動優秀學校名單，延邊州琿春市第一小學、琿春市第一實驗小學、圖們市志誠小學、圖們市第六中學四所學校榮膺全國網絡學習空間應用普及活動優秀學校。

民族教育資源建設不斷加快。延邊州作為國內唯一的朝鮮族數字教育資源建設基地，多年來一直承擔教育部少數民族教育資源建設任務，先后開發出版了8冊《朝鮮族民族文化教育教材》和21集朝鮮族民族文化教育系列大型多媒體視頻等資源，免費為全國朝鮮族中小學開放和共享。

從2012年開始，延邊州啟動了朝鮮族中小學優質課例資源建設項目，歷經六年時間，在東北三省共組織拍攝制作了一千多節全國朝鮮族優秀教師課例資源，在延邊州教育資源公共服務平臺中進行展示和共享。此外，延邊州還自行研發了朝鮮語文和漢語課文標準朗讀電子教材、朝鮮族中小學數字音樂教材，充分滿足了朝鮮族學校教育教學的需要，對“雙語”教學提量提質起到了積極的推動作用。

目前，延邊州教育資源公共服務平臺現有本地研發的朝鮮族教學教案和課件類資源3萬余個，課程實錄類資源2000余個，多媒體教學類資源2000余個。

進一步完善軟硬件設施。目前，州級網絡中心擁有專業防火墻、核心交換機和近10臺功能服務器群，在全省率先建成了“延邊州教育信息公共管理平臺”，與省教育廳公文傳輸系統實現了無縫鏈接，延邊州教育數據中心初具規模。州電教館還建有廣播級錄課教室、虛擬演播室等專業化工作室，擁有航拍無人機、大型搖臂、無線圖像傳輸、多機位網絡直播等資源開發與管理專業設備。

強化應用，實現信息技術與教育教學深度融合

以賽促融合。從2009年開始，延邊州每年組織全州中小學多媒體教育教學課件大賽和職業院校多媒體教育教學課件大賽。2009年至2019年累計向吉林省電化教育館和吉林省教育信息中心推薦優秀課件1000余件，推薦作品均在省級獲獎，其中有11件作品被推薦參加國家級課件大賽，收獲頗豐。

從2012年開始，延邊州教育局每年組織開展“全州中小學信息技術與課程整合優質課大賽”，截至2019年先后舉辦了八屆大賽，全州共有239位教師參加了決賽。

2012—2016年，延邊州每年舉行小班化教學網上展示活動，通過加大對小班化課堂教學改革推進的力度促進了教學成果轉化。

2018—2019年，定期舉辦延邊州教育資源公共服務平臺空間建設與應用大賽，進一步促進了延邊州教育資源公共服務平臺深度融合和創新應用，總結提煉并形成了應用典型案例，為全州教師學習空間建設和應用提供了示范引領。

以活動促提高。2009—2011年，延邊州組織開展縣級電教館標準化建設活動，使全州電教館在硬件建設、環境建設、內部管理等方面有了顯著的提高;2013—2014年，組織開展延邊州中小學校教育信息化達標校建設活動，進一步加強全州中小學校信息化基礎設施和環境建設，為穩步推進全州教育信息化整體建設步伐做出了示范引領作用;2018年，組織開展了延邊州教育資源公共服務平臺應用試點校遴選和國家數字教育資源公共服務體系建設試點縣活動，進一步推進了延邊州教育資源公共服務平臺的深化應用、融合創新，規范了平臺應用試點校管理，充分發揮了其“重點打造、以點帶面、引領示范”的作用，全面推進了延邊州智慧校園建設和教育信息化發展。

自2015年教育部開展“一師一優課、一課一名師”活動以來，全州累計有18，086人次參與活動報名，曬課教師數達9400人，其中44人獲得部級優課，202人獲得省級優課。

2015年，教育部“一師一優課、一課一名師”活動對民族地區開放，受教育部委托，延邊州承擔了朝鮮族“一師一優課、一課一名師”活動的各項工作任務，自行建設和搭建了朝鮮族“一師一優課、一課一名師”曬課和展示平臺，免費為全國朝鮮族教師開放，2017年，吉林省教育廳組織看展少數民族“一師一優課、一課一名師”活動，先后共有1153名教師報名參賽，123人獲得部級優課，250人獲得省級優課。

培用結合，促全州師生信息化素養全面提升

多年來，延邊州始終抓好一線教師的信息技術應用培訓和教育管理者的信息化領導力相關培訓，先后組織“農遠工程之英特爾未來教育教學應用”巡回培訓、“延邊州基礎教育資源應用平臺教學應用”巡回培訓、“全州朝鮮族中小學電教專職教師培訓班”等各級各類培訓達80多次，以此帶動州、縣市、校三級培訓，取得了良好效果。

延邊州教育資源公共服務平臺建成后，延邊州電教館與延邊州教育資源公共服務平臺支撐服務工作室組成專家團隊，開啟從州級、縣市到學校的分層逐級式全員培訓工作，進一步完善了州、縣、校三級培訓體系建設。

2018年1月，舉辦了“延邊州教育資源公共服務平臺”縣市培訓團隊第一次培訓會，開始從州級、縣市到學校的分層逐級式全員培訓工作。同年3月，舉辦“延邊州教育資源公共服務平臺名師工作室創建培訓班”，利用平臺展示名師風采，帶動學科教師專業成長，構建信息技術環境下名師資源共享及師資培養新機制。同年5月，開展全州偏遠農村學校的平臺應用培訓，圓滿完成全州第一輪的平臺應用培訓工作。同年7月，召開了“延邊州教育資源公共服務平臺縣市培訓團隊第二次培訓會”，切實提升全州中小學教師的信息化教學能力。2019年，組建“延邊州智慧教育培訓講師團”，以智慧講師團為中心，以骨干帶全員，點面結合，把延邊州教育資源公共服務平臺應用培訓工作推向常態化，實現了教師培訓全覆蓋。

目前，延邊州已有名師工作室14個，工作室成員總數200余人，資源2000余個，總訪問量達3萬余次，教師們充分利用線上網絡的形式開展網上教研活動、學科研究、教改探索和教學磨練。

近年來，延邊州組織開展全州中小學生4D空間結構科技創新大賽、全州中小學生電腦作品大賽等青少年創客教育培訓和賽事活動，著力提升培養學生創新意識和創新能力。此外，延邊州電教館還圍繞中小學國家課程和校本課程，定期開展了符合學生素質發展的課程資源建設應用研究。

成果轉化，助推延邊教育信息化縱深發展

2012年9月24日至27日，延邊州代表吉林省參加了首屆“全國中小學信息技術教學應用展演”;2015年5月23日，代表吉林省參加了由教育部、聯合國教科文組織聯合舉辦的國際教育信息化大會;2018年5月5日至7日，代表吉林省參加了第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動。

2014年，由教育部科技司、中央電化教育館、北京師范大學的相關人員組成的教育部教育信息化考察組來到延邊，實地調研延邊州教育信息化工作。此次考察對推動延邊州教育信息化進程，實現數字資源全覆蓋，提高教育信息化整體水平等具有重要的促進作用。

今后，延邊州電教館將繼續貫徹落實國家和吉林省有關教育信息化發展的各項要求，以全面推進“三通兩平臺”建設為基礎，提升中小學信息化教學環境建設水平，以深化應用“延邊州教育資源公共服務平臺”為主線，以“應用—融合—創新”為思路，推動教育思想和理念的轉換，強化師生信息素養的提升，充分發揮其對教育現代化的支撐和引領作用，助推延邊州教育信息化工作邁入2.0時代。