邁向2035，職業教育如何打造“上海模式”？

匠心筑夢

以“新時代的工匠精神”為題，“抓斗大王”包起帆結合自身經歷，探討了高技能高素質人才在新時代的重要價值，“我走過的路，是一條改革開放四十年來一個普通工人命運變遷之路，也是一條踐行工匠精神的探索之路?！?/p>

在包起帆看來，工匠精神不僅是中國工人精益求精的精神，更是一種持續創新的精神。不斷將新技術融入產品中，不斷形成持續的創造力。“我們要在全社會形成重視工匠、倡導工匠精神的好風氣，讓職業教育獲得更大的重視和發展，為中國制造、中國創造插上騰飛的翅膀！”

工匠搖籃

憑著“要么不做，要做就做到最好”的一股勁，上海市教育功臣、上海市楊浦職校校長卞建鴻帶領楊浦職校的車身修理團隊一次次挑戰自我、奮力超越。從第42屆的優勝到43屆的銀牌，再到第44屆世界技能大賽的奪金，一次次實現著上海職業教育“零”的突破。

卞建鴻校長結合世界技能大賽的奪冠和學校發展蛻變，暢談了如何培養高素質高技能人才，以及工匠精神在新時代職業教育發展和城市產業發展中的價值。他堅信通過“想別人不敢想、做別人不敢做的事”，“讓每一位學生的職業生涯從楊浦職校起步”，推動學校成為上海乃至全國技術技能人才培養的“工匠搖籃”。

邁向2035

“一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。到2035年上海要建成具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市，必須實現更高水平、更高質量的教育現代化，建成與其相匹配的一流教育。其中打造一流職業教育是關鍵一環。”

在上海市教育功臣、原上海信息技術學校校長鄔憲偉看來，上海建設一流職教應當層次高移、類型突顯、機制靈活、團隊優異，“到2035年上海要成為各類人才向往的學習體驗之地、事業發展之地、價值實現之地，必須把上海職教打造成品牌。”