“廣而告之” 方能 “群起行之”

何傳躍 杜偉

部編版語文八年級上冊第六單元寫作版塊，教材定位在表達要得體，其中寫作實踐要求寫邀請函和倡議書。本次的師生一席談主要圍繞倡議書寫作展開，有問題大膽提出共同解決，有經驗積極發言都來分享，望這次的師生談能夠實效、高效。

【師生聊一聊】

生：老師，我想起草一份倡議書，倡議同學們不亂丟亂棄。我琢磨了半天，不知道該怎么寫好，您先給我們介紹一下倡議書這種文體吧！

師：好的。倡議書是日常生活中常見的一種應用文體，它是由個人、組織或社團、單位等擬定，就某事向團體、社會提出建議，呼吁相關人員參加、共同行動去做某事的文書。倡議書在現實社會中有著較廣泛的使用，其材料來自真實生活，多關注社會熱點問題，是把重要的、有可行性的建議或有關組織、部門的號召等，變為公眾自覺行動的重要途徑。其實，我們常見到倡議書，可能同學們平時很少關注，所以對該文體寫作要求缺乏一定的了解。

生：倡議書作為常見的應用文體，不同于平時寫作的敘述、議論類文體，倡議書寫作有哪些方面的要求呢？

師：“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾。”不同文體的寫作都有目的性，這個問題問到了根本。倡議書先要明確倡議的背景、原因、目的等因素，即在怎樣的背景下，因何問題而倡議，為了達到何種目的，以及倡議的意義、價值是什么等。因為倡議書的發出貴在引起廣泛響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺行動。

生：我看到的倡議書，倡議內容有的很簡明，僅有一段文字幾句話，有的分幾條表述，倡議內容比較多，這有什么具體要求嗎？

師：倡議的要求是主體部分，自然是倡議書寫作的重點，應做到要點突出明確。而要點的確立，唯一參照條件就是倡議內容，至于分條還是不分條，要根據倡議內容而定。如某校園張貼的為鄉村孩子捐助圖書的倡議書：

打開塵封的書箱，挑出一本書，送出你的愛心，讓幫助過你的書在一雙又一雙求知的眼睛里再次傳播力量，而不是在箱底蒙塵;讓我們一起來給鄉村孩子筑起一座布滿陽光的知識城堡，讓他們也能暢飲知識的甘泉，享受讀書的樂趣。我們期盼，曾經給你帶來歡樂的圖書，能繼續給受助者帶來歡樂;曾經是您心愛的圖書，能繼續成為受助者的心愛！

因為這則倡議書的內容比較單一，所以并沒有采用分條的形式，而是用一段簡明而富有情感的文字明確了具體要求，從而達到了圖書募捐的效果。

倡議書往往圍繞特定主題展開，要點多層面才能體現內容的豐富性。如擬寫“保護校園環境”類的倡議，校園美好環境需要共同守護的具體措施是重點，可擬定“不亂丟亂棄”“不亂涂亂畫”“不踐踏草坪”“不攀折花木”等要點。如果倡議要點多，則需要確定合理順序分條開列，這樣寫條理清晰，一目了然。如《文明城市文明交通倡議書》的倡議要點：

a.樹立“一個理念”，即樹立“自律、包容、禮讓、文明”的現代文明交通理念，營造“文明交通人人參與、人人共享”的良好環境。

b.倡導“五大文明交通行為”，即文明使用車燈，禮讓斑馬線，機動車有序停放，按序排隊通行，禮讓救護車、消防車等文明交通行為。

c.摒棄“五大交通陋習”，即開車打手機，不系安全帶，隨意變更車道，占用高速公路應急車道，駕駛摩托車不戴安全頭盔等交通陋習。

d.抵制“六大危險駕駛行為”，即疲勞駕駛，酒后駕駛，超員、超載行駛，超速行駛，強行超車，闖紅燈等危險駕駛行為。

e.爭當“三個模范”，即爭當“文明交通從我做起”的倡導者、踐行者和推進者，率先垂范，以身作則，共同維護交通安全。

上述有關“交通文明”的倡議，從五個層面提出具體要求，讓人明確該怎么做，不該做什么，條理清晰，層次分明，如果僅用簡單的文字呼吁“交通文明”，難免就會顯得空洞。

生：老師，倡議書明確了倡議具體內容，是否也應當像其他文體那樣，有一個結尾呢？

師：在應用文體中，倡議書可長可短。從文體的完整性而言，有一個結尾是不錯的。倡議書的結尾，或再次發出呼吁，或表達真誠期待，或表明深刻意義，這樣的結尾具有感召力，有利于激發影響，引起共鳴，從而增強倡議的效果。當然，結尾也要根據倡議內容而定。如上述某校園張貼的為鄉村孩子捐助圖書的倡議書，可以“一本圖書，一份心意，一點關懷”收束，簡明而又有調動參與熱情的效果。

生：本單元寫作強調的是表達得體，倡議書怎樣體現得體？語言表達方面有什么要求？老師給我們說說這個問題吧。

師：這個問題好，也很重要。倡議書就是廣而告之的“書信”，一般是公開宣讀、張貼或發表的，屬書面號召的性質，目的是希望人們積極響應，投身于某項有意義的活動。因此，倡議書要注重語言表達，用語要考慮篇章限制和公眾因素，簡潔、簡練、簡要體現字數的要求，明白、明確、明晰反映內容方面的要求，而表達得體是最重要的語言要求。倡議書是寫給他人的，要拿捏好尺度，做到語言得體。語言如不能為人樂于接受，甚或讓人看了反感，只能拒人千里，更不能引起共鳴。 倡議書的語言表達須有分寸感，委婉親近曉之以理，真誠懇切動之以情，才能讓人達成倡議上的共識，產生思想上的共鳴，從而更好地落實到行動上。

生：老師，聽了您的講解，我們對倡議書寫作要求有了深刻了解。還有一個問題，倡議書也像書信那樣，有寫作格式方面的要求嗎？

師：有的。倡議內容要點一般因其重要性而不會忽視，而體例格式方面常常被忽略，這是部分學生在寫作倡議書時常出現的偏差。倡議書書寫格式和一般書信相同，標準的倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。標題可以在第一行正中直接寫“倡議書”三個字，也可以由倡議內容和文種名共同組成，如“校園安全倡議書”。稱呼可依據倡議對象而選用適當的稱呼，如“青少年朋友們”“親愛的同學們”等，寫在標題的下一行頂格寫，后加冒號;有的也可不用稱呼，但要在正文中指出。正文從第三行空兩格書寫，一般包括原因、目的和措施，有些還有倡議依據，其中措施即具體要求是重點部分，至于分條還是不分條，前面已經談到，這里不再贅述。結尾除前面所談，再做強調一般不寫表示敬意或祝愿的話，而要表示倡議者的決心、希望或某種建議。落款是在結尾的下一行右下方寫明倡議者單位、集體或個人稱呼，并另起一行在署名對應下方署上發倡議的日期，署名和日期缺一不可。有關倡議書的寫作，今天我們就談到這里，同學們還有沒有其他問題？

生：今天的師生一席談，讓我們對倡議書這種文體形式和寫作要求有了明確了解，謝謝老師！

師：倡議書在現實生活中發揮著越來越廣泛的作用，它往往通過倡議，來宣揚真善美的價值，引導社會正能量。倡議書并不難寫，“得體適中遣詞句，真情實感引共鳴，遵循格式不亂行”，相信你一定會寫出情理并重、高水平的倡議書。

【佳作秀一秀】

“環境保護月”

倡議書

敬愛的老師，親愛的同學們：

在我們這個廣袤的地球家園，人類并不是唯一的生命存在，動植物也以它們的千姿百態張揚著生命的奇觀。地球，因為有多種生命的存在才顯得生機盎然;人類，因為有動植物的相伴才變得豐富多彩。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環境……

然而，在人類與自然的關系日益悖謬的今天，人類共同的家園在低吟泣血，前所未有的環境危機使地球疲憊不堪。人類只有一個地球，“拯救地球環境”已成為全世界人民最強烈的呼聲。保護環境、保護地球決不是一句空話，要靠我們所有人共同努力。環保有我一份，低碳共同參與。攜手低碳，共建綠色家園，需要每個人切實從自我做起，從點滴做起。

為此，我們特向全校師生發出以下倡議：

1.倡導文明行為，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不隨意摘花，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什么也不要留下。

2.保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環境和諧相處。以敬畏之心尊重生物，不傷害，不虐待;不隨意引進外來物種，不隨處放生生物，以免破壞生態平衡。

3.節約資源，隨手關水龍頭。復印紙張雙面使用，能用一張就不用兩張。少用一次性用品（碗筷、杯具等）。水、紙張、塑料袋等盡可能多次重復利用。

4.減少污染，不要將未經處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽臺雨水管道。

5.低碳出行，盡量乘坐公共交通工具或步行。開車時，較長等待時關掉引擎，不要原地熱車，不要急剎車。電器、車輛隨用隨檢，保持良好性能，減少能源消耗和廢氣污染。

環境，是人類賴以生存的必要條件;保護環境，人人有責。為了共同的生存、生活環境，讓我們以自己的實際行動，一起參與到環境保護中來，為綠色環保“盡一份責，出一份力”！

8班班委會

2019年5月9日

【名師微點評】

這是一則中規中矩的倡議書，首先是有題目、稱謂和署名、落款，符合倡議書的寫作格式;其次是開篇明確倡議的原因和目的，結尾發出呼吁，結構完整;第三是倡議內容要點突出，采用分條陳述的方式，條理清晰，層次分明。

【試水練一練】

城市良好環境的提高，離不開市民素質的提升。炎炎夏日，有的人穿睡衣上街，甚至光著膀子逛街;寬闊馬路，有人開車亂鳴、隨意變道，有的行人闖紅燈;公共場所，有人隨地吐痰，亂扔煙頭，甚至折損花木，破壞公物……

針對上述情況，請以個人名義寫一則倡議書，不少于600字。