體育鍛煉莫用“應試”思維

余婭

近期，全國各地的中考生陸續迎來體育測試。記者調查發現，許多家長為了孩子“更有效率”地拿高分，給孩子報體育課外班，甚至不惜重金請“一對一”私教。江蘇省淮安市一體育中考培訓機構“一對一”私教則要每節課高達200元，而北京某體育培訓中心報價為3000元10節課。

（3月27日 新華社）

? 從新聞中不難看出，“一對一”體測私教走紅背后最重要的原因，在于近年來多地中考體育分值不斷上漲、考試項目難度日漸加大，體育成為考生和家長不得不認真對待的一道考題。

? 教育部門的良苦用心我們不難理解——通過加大體育在中考中的權重及難度，“倒逼”學校和家長重視孩子的體育鍛煉。但上有政策下有對策，隨著體育的重要性被拔高，家長們不惜重金請私教，助力孩子“更有效率”地拿高分，用“應試”的思維來對待體測，明顯念歪了經，也毀了體測的“初心”。

? 體測的“初心”是什么？筆者認為，是為了把原本屬于運動的時間還給學生，將學生從繁重的學業之中解放出來;同時，改變學校對待體育課的敷衍態度，敦促他們配足配齊體育師資和設施，嚴格按照規定開足開齊體育課。此外，通過調整中考評價標準，也讓家長將精力從“補課”轉移到“鍛煉”上來，多陪孩子運動，培養孩子的運動興趣。

? 但“重金請私教”的做法卻與上述“初心”背道而馳，一來，課外的體育培訓加重了學生的負擔，掠奪了孩子的休息時間;二來，突擊式的“應試”訓練，將“鍛煉”等同于“考試”，抹殺了體育鍛煉的本意，容易讓孩子產生抵觸情緒;更讓人擔心的是，當體測都能用錢來解決時，對那些無法支付高昂私教費的家庭而言，又人為地制造了新的不公平。

? 問題的關鍵在于，我們不應該把“效率”“分數”這些功利化的指標當作體育鍛煉的目標，運動讓孩子健康、陽光、開朗、自信，我們絕不能讓運動淪為為了分數而生的“應試”科目。