教育時事

教育部：科學減負應有增有減

近日，關于中小學生減負的話題再次引起社會熱議。11月5日，教育部基礎教育司副司長俞偉躍在新聞通氣會上表示，合理的課業負擔是必需的，學習不可能沒有負擔。科學減負應當有增有減，把不合理的負擔減下來，增加體育美育勞動教育。

目前，我國基礎教育在國際上處于較高水平，在PISA（國際學生評價項目）測試中，中國學生的成績位于前列。此外，調查顯示，我國中小學生課內負擔在中上收入國家處于中等水平。

俞偉躍介紹，我國義務教育和高中課程方案、課程標準科學設置了學生應當完成的課業內容，減負不是降低課程標準和學業水平。減輕中小學生過重負擔，不能簡單地縮短在校時間、減少作業量、降低課業難度，而是要有增有減，減去強化應試、機械刷題、校外超前超標培訓等不合理負擔，進一步提高學校教學質量，增加德育、體育、美育和勞動實踐，著力激發培養學生興趣，促進學生德智體美勞全面發展。

教育部：對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復

11月1日，教育部官網“建議提案辦理”欄目公布了《對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復》（以下簡稱“答復”，教建議字[ 2019] 153號），該文件回應了全國人大代表黃細花關于落實大中小學春假、秋假的建議。

今年全國兩會期間，來自廣東的全國人大代表黃細花提交了《關于落實大中小學春假、秋假的建議》。黃細花建議，將春假設立在“五一”前后、秋假設立在“十一”前后，假期可以設計為10至15天左右，配合推動職工帶薪休假，以便父母和爺爺奶奶帶著孩子旅游度假。

教育部在《答復》中強調：由于學校假期調整涉及社會、家庭等方方面面，從近些年探索情況看，大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態度。關于在全國范圍內全面推廣實施春秋假，還需在總結各地實踐經驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。教育部將認真研究您提出的意見建議，會同有關部門在深入調研論證的基礎上，適時出臺相關政策規定。

四部門發文：中小學校不得強制學生使用塑料書皮

近日，教育部辦公廳、生態環境部辦公廳、市場監管總局辦公廳、中國科協辦公廳四個部門共同印發“關于在中小學落實生態文明思想、增強生態環境意識”的通知，首次對近年來學生家長反映強烈的塑料書皮說“不”，提出要在中小學校努力實現“無塑開學季”。通知提出了四項舉措：

一是對中小學生加強生態環境保護教育，在相關學科教學、課內課外活動以及學校管理各個環節中充分體現勤儉節約、綠色低碳消費。

二是完善評價監督機制，市場監管部門要對銷售給學生、進入校園的不合格塑料產品加大查處力度。

三是努力實現“無塑開學季”，強調使用塑料容易造成白色污染，有些不合格的塑料書皮含有甲醛和苯，對于兒童的神經系統和體格發育有影響。

四是營造良好輿論氛圍，充分發揮科技工作者和各類媒體作用，大力開展習近平生態文明思想和生態環境保護科普宣傳，積極引導廣大中小學生從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約、低碳消費、綠色發展理念蔚然成風。