我和我的祖國一刻也不能分割

專題策劃：李瑩勞靜

專題執行：梁煥娣 王梓眉

在慶祝新中國成立70周年、全面推進粵港澳大灣區建設的時機，黃埔區教育系統于2019年9月至12月集中開展“我與祖國共奮進”慶祝新中國成立70周年紅歌主題活動季，本次活動由微心語、視頻大賽和紅色研學三大部分組成。

壹·徽心語

泱泱大國，巍巍華夏，風雨70載，我和我的祖國一刻也不能分割，為慶祝中華人民共和國成立70周年，大力唱響禮贊新中國、奮進新日寸代的青春主旋律，廣州市黃埔區教育系統組織了區內學校及相關組織機構，一起為新中國威直70周年放聲高歌，表達了黃埔區教育系統力爭與祖國共同奮進、為祖國培育新一代社會主義棟梁的決心，以及對祖國的熱愛和美好的祝愿。

我為我的祖國感到驕傲，我為自己是一名中國人民教師感到自豪，我將不忘初心，砥礪前行，為祖國的教育事業貢獻力量！

——橫沙小學 朱慧

祖國華誕，神州同慶;薪火相傳，師道為范;三尺講臺，任重道遠;以德潤身，栽造棟材。

一一廣州石化中學 白冰

七十年的風雨兼程，鑄就了如今的輝煌燦爛;七十年的勵精圖治，創造了如今的昌盛繁華;憶往昔，崢嶸歲月;看今朝，神州奮起;展未來，國昌家和萬事興。

一—廣州市黃埔區龍光幼兒園 周秋鴻

貳·視頻大賽

唱紅歌、微團課和紅色研學活動，在研學過程中，由拉歌老師帶領，學員在粵港澳大灣區紅色革命教育基地唱響紅歌，用歌聲點燃愛國情懷。

唱紅歌

“我和我的祖國

一刻也不能分割，無論我走到哪里

都流出一首贊歌”

經久不衰的紅歌

傳唱著每一個中華兒女

對祖國母親的雋永愛意

而如果奇跡有顏色

那一定是代表著她的中國紅

詩經漢賦、唐詩宋詞

她以五千年的傳承與文明

向我們展示著自己的歷史沉淀

一方水土，風情各異

她以海納百川的包容與關懷

向五十六個民族彰顯著自己的溫柔公正

南疆北域，東土西濱

她以遼闊的胸懷與疆域

為我們呈現著自己的寬廣博大

……

此生無悔入華夏，來世還做中國人

值此新中國成立七十周年之際

黃埔區教育系統團組織發起

“我與祖國共奮進”紅歌主題活動季

讓我們一起唱響紅歌

將最美好的祝福

獻給這片我們愛之深沉的土地

愿她沒有憂患，繁榮永昌！

微團課

當代年輕人如何與祖國同呼吸，與時代共奮進？

他們有著怎樣的愛國主義情懷和昂揚精神面貌？

由團黃埔區委聯合黃埔區教育局共同舉辦黃埔區“我和我的祖國”微團課大賽在黃埔區玉泉學校報告廳舉行。

30名參賽者運用PPT演講、歌舞、舞臺劇、影視等精彩多樣的展示形式與落落大方的演講相結合，生動形象。參賽的老師們和同學們帶領著觀眾重溫了祖國70周年的發展，向觀眾分享了自己與祖國的點點滴滴。

他們用一個個歷史故事、一段段革命篇章，或慷慨激昂、或深情滿懷、或娓娓道來，演繹一堂堂生動鮮活、內涵豐富的理想信念教育課。我們要進一步學習黨的精神，堅持中國特色社會主義，聽黨話、跟黨走、知國情、愛國志，使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，刻苦學習，提升自身素質，增強創新能力，擔當起新時代的新使命。

叁·紅色研學

“世界就像_本書，不去旅行的人只讀了一頁”。

只有真正走出課堂，走到自然中、走進社會里、走進華夏歷史，走近科技、走進現實，才能真正內化知識，也讓光怪陸離的三千世界，在他們心中種下小小的種子，這些種子關于夢想，也關于廣闊的未來。

特色1

集體唱紅歌

在研學過程中，由拉歌老師帶領，學員在粵港澳大灣區紅色革命教育基地唱響紅歌，用歌聲點燃愛國情懷。

特色2

Cosplay角色扮演

讓學員穿上中山裝、軍裝、學生裝等，扮演歷史故事，在研學過程中情景體驗、拍照留念，如穿越古今，身臨其境。

特色3

歷奇闖關

團隊合作、個人能力的展示、有趣的歷奇問答、專業的社工分享將是研學路上的笑聲擔當。

特色4

黃小魚講紅色故事

黃埔區教育局吉祥物“黃小魚”作為學員的研學伙伴，在研學路上，為學員分享紅色經典故事，上演紅色小劇場。

特色5

小視頻大賽

組織學員將唱紅歌、角色扮演、學習等要素和亮點環節，用手機拍攝成小視頻，參加黃埔區教育局團委小視頻大賽。唱響紅歌，讓夢想于粵港澳大灣區起航

周六早上，秋日溫暖的陽光照耀著九龍二小靜謐的校園，只有體育館傳來陣陣歡快的笑聲！原來是參加研學的同學們在進行破冰活動，通過“我最大”、“鼓勵掌聲”等，男生女生們很陜就忘記了一開始的“絕不和他（她）們玩”的“聲明”，而是把專注力都放在研學任務目標上。迎著朝陽，向廣東省博物館而去！

觀展覽尋答案

到了廣東省博物館后，分開成為兩個組，很快就形成了“競爭”局面。本環節以同學們為主，導師除了安全和必要的提示之外，不會干擾大家的自主性。也因此，我們看到了同學們的熱情、有禮、創新解決問題的一面，也看到大家無措焦急、失望的一面。

“慢點，別跑！”“小聲點，別吵到別人”“我們為剛才的合作點個贊！來個無聲的鼓勵掌聲”一聲聲提示發生在同學之間，除了知識學習，人際交往、團隊合作方面的良好表現，都會在分享的時候被肯定，不足之處也會被“殘忍”地翻出來，而我們的目標是讓同學們在此過程中學習、進步。

現場還設置“神秘人”，并有神秘任務，同學們非常熱衷地去尋找，也愿意和陌生人交流，好奇心得到了滿足。

共享美味午餐

到了午餐時間，同學們一起享用了地道、美味、衛生的廣州美食。

歡聲笑語中，大家的關系被輕松拉近，少了一份在學校時的束縛與拘束。

每個孩子的臉上都洋溢著快樂的笑容。

感受傳統文化

午餐后，經過荔枝灣涌等廣州美景，同學們來到了永慶坊和粵劇博物館。

首先來到了中華武術名人李小龍的故居進行參觀，體驗了360度沉浸式交互體驗空間。

在高科技中身臨其境地感受李小龍的功夫哲學。

在永慶坊，同學們還近距離感受了中國傳統四大發明的造紙術及活字印刷術了解文化傳承的歷史。

在神奇的現場體驗中，對中國古代文化有了進一步深入了解與傳承。

如果說近距離觀賞傳統文化，僅僅帶給了同學們—次新奇的體驗。

那接下來親自換裝上陣CosPlay粵劇人物，可就真正將傳統文化深深扎根在了每一位學生心中。

座談會齊回顧

時間在同學們獲取知識的路上悄悄溜走，一整天的研學之旅就要畫下句號了。

在結束這次充滿意義的研學之行前，研學導師將同學們聚集起來，對本次研學活動進行了回顧與分享。

同學們圍坐在一起，自信且快樂地分享著此次活動中看到的、學到的、領悟到的知識與道理。

每個學生的信心與發言能力，都在這次座談會中得到了大幅提升。

這次研學之旅，同學們真正做到了在行中學，在學中思。

既領略了風土人情，又開闊了視野，增長了見識，鍛煉了與人交際、團隊協作等綜合能力。

同時，也是對中國傳統文化一次最好的傳承。

（鄒穎源）