全面提高義務教育質量

? 全國兩會接近尾聲，義務教育一直都是人大代表和政協委員重點關注的領域。未來一段時間，如何深化教育教學改革，全面提高義務教育質量？教育部給我們指明了方向。

? 堅持“五育”并舉，全面發展素質教育。落實黨中央、國務院關于“發展素質教育”的新要求，強化德育、體育、美育和勞動教育應有地位，突出德育實效，提高智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育，促進學生全面發展。

? 強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量。優化教學方式，注重啟發式、互動式、探究式教學，重視情境教學。加強教學管理，健全教學管理規程，規范教學行為。完善作業考試輔導，落實減負要求。促進信息技術與教育教學融合應用，縮小城鄉教育差距。

? 按照“四有好老師”標準，建設高素質專業化教師隊伍。大力提高教師教育教學能力，優化教師資源配置，依法保障教師權益和待遇，提升校長實施素質教育能力。

? 深化關鍵領域改革，為提高教育質量創造條件。加強課程教材建設。推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋，積極穩妥推進高中階段學校考試招生制度改革。建立以發展素質教育為導向的科學評價體系，制訂縣域義務教育質量、學校辦學質量和學生發展質量評價標準。充分發揮教研支撐作用。落實學校辦學自主權，激發學校生機活力。實施義務教育質量提升工程，調整優化義務教育財政經費支出結構。

? 加強組織領導，為新時代提高義務教育育人質量提供堅強保障。堅持黨的全面領導，落實部門職責。同時，加快推進家庭教育立法，密切家校聯系，構建學校、家庭、社會“三位一體”的協同育人格局。

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