我的“傻”老師

陳嘉慧

教師節(jié)快到了，老師布置我們寫一篇作文，題目是《最美的老師》。我想啊，想啊，只想到了我的一位“傻”老師——語文老師賀老師。

之所以說她傻，首先是因為她特別能“霸課”。班上要是哪位老師外出學習或有事沒法給我們上課，她就會樂呵呵地把這位老師的課給“霸”過來，變成自己的課。你說她傻不傻？多上一節(jié)課，她自己又不能多拿一份工資，何苦這樣呢？

說她“傻”，還因為她總把工作放在第一位。上學期開家長會，晚上九點多才散會，可是很多家長散會后仍不愿離開教室，圍著繼續(xù)交流。她面帶微笑，耐心地回答家長的提問。可是她自己的小孩，一直都沒人管，先是在她的辦公室里寫作業(yè)，做完作業(yè)又自己回宿舍去洗澡。為了我們這五十多個“熊孩子”，她常常放著自己的孩子不管，你說她傻不傻？

說她傻，最傻就傻在放假了也不好好休息。別人一放假都去旅游、逛街，天天在朋友圈里曬美景、美食和美照。她可倒好，漫長的兩個月暑假，成天窩在家里給學生指導作文、修改作文，改完后還要天南海北地寄出去投稿。一旦哪篇作文被報刊編輯看中了，她高興得呀，恨不得馬上把這個消息告訴全世界！嗨，簡直比她自己的孩子發(fā)表作文還要高興呢。你說她傻不傻？

這就是我的“傻”老師——賀老師。當然，說她“傻”，并不是真的傻。她只是太愛我們這群學生了，寧愿自己辛苦點，也要讓學生們多學知識、多進步！告訴你們一個好消息哦，這次“快樂讀寫杯”全國作文大賽中，我們班居然有18個同學獲獎了，這可都是這位“傻”老師的功勞呢！

這樣的“傻”老師，真是讓人又愛又敬啊！

【教師點評】

嘉慧的習作通過三個具體的事例為我們描述了一位忘我工作的“傻”老師形象，語言自然風趣，語調輕快活潑，詳略得當，真棒！

（指導老師：賀玉玲）