多媒體信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

溫曉容

摘 要：隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我國已經(jīng)逐漸進入了信息化時代，多媒體信息技術(shù)在我國很多地區(qū)已經(jīng)得到了普及，所以在進行初中語文教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢去展開教育教學(xué)活動，由于多媒體信息技術(shù)具有方便形象的特點，所以能夠在很大程度上幫助提升教育教學(xué)的效率，在新課程改革的進程中，應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體信息教育對于初中語文教學(xué)的輔助作用，本文針對初中語文教學(xué)過程中利用多媒體信息技術(shù)的方式提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù) 初中語文教學(xué) 具體應(yīng)用

【中圖分類號】G633.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）11-0093-01

多媒體信息技術(shù)對現(xiàn)代信息社會十分重要，使得信息能夠更加生動的利用多媒體課件的形式進行展示，在教育教學(xué)過程中加以利用能夠使課堂變得更加生動有趣味，在很大程度上能夠吸引同學(xué)的注意力，心理學(xué)上講試聽說三個方面的刺激能夠加深對于某種事物的印象，所以在課堂上利用多媒體信息技術(shù)能夠使同學(xué)們加強對于課堂所教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，在新時代課改的大環(huán)境下，需要在初中語文教學(xué)過程中，充分發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢進行課堂教育。

1.多媒體信息技術(shù)對于初中語文教學(xué)的作用

語文作為一項抽象的歷史文化，往往離我們的現(xiàn)實生活比較遠(yuǎn)，對于當(dāng)時作者的寫作背景或者生活狀況沒有很多的了解，所以在教育教學(xué)過程中存在著許多的障礙，如果在教育教學(xué)過程中，利用多媒體信息技術(shù)制作相關(guān)的課件，就能夠很好的解決這個問題。

（1）形象的展現(xiàn)語文學(xué)科的意境與音韻之美，減少同學(xué)們語文學(xué)科之間所存在的障礙

在初中的語文教材中，許多課文都十分具有音韻和意境美，利用多媒體信息技術(shù)就能夠?qū)⑦@些充分的展現(xiàn)給學(xué)生們，幫助同學(xué)們提升對于語文學(xué)科的理解能力，例如朱自清的文章《背影》，其中一個十分經(jīng)典的片段就是在描述作者上車之后作者的父親越過火車旁邊的護欄去買橘子的場景，現(xiàn)實生活中同學(xué)們并沒有見過這樣的場景，所以同學(xué)們不能在腦海中形成類似的場景，相反，如果能夠利用多媒體課件，將當(dāng)時的場景進行形象化的展示，能夠幫助同學(xué)們更加真實的感受到作者所要表達(dá)的心情。同時利用多媒體課件能夠更加清晰的展示文章所處的意境。

（2）創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)

一直以來同學(xué)們對語文學(xué)科都沒有太大的興趣，為了能夠更好的進行初中語文教學(xué)的效率，應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢展開教育教學(xué)的活動。在多媒體信息技術(shù)引入到課堂之后就能夠利用多媒體信息技術(shù)圖像視頻聲音相結(jié)合的特征，心理學(xué)上講，是聽說三個方面的刺激結(jié)合能夠加深人體對某個事物的印象，就能夠使同學(xué)們對課堂所學(xué)內(nèi)容的印象加深更好的掌握語文的知識，創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對于語文的學(xué)習(xí)興趣能夠在很大程度上提高初中語文教學(xué)的效果。

2.初中語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的策略

（1）充分利用多媒體信息技術(shù)，幫助學(xué)生掌握更多知識

多媒體信息技術(shù)包含內(nèi)容非常廣泛，包括圖片、文字、音頻、視頻、動畫等，還有上述各類表現(xiàn)形式的綜合體。多媒體中的視頻結(jié)合了聲音和畫面的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過觀看視頻理解課文知識，能夠幫助同學(xué)們更加直觀形象地理解語文知識，也會更加深刻地留在學(xué)生腦海中，所以我們可以在教學(xué)合適的時機運用視頻輔助語文教學(xué)。例如，在進行李白的《將進酒》，這篇文章的講解時，教師可以播放當(dāng)時的一些歷史資料，加深同學(xué)們對于李白這個作者的了解，能夠在很大程度上幫助學(xué)們理解整篇文章的中心思想，同時也能夠向同學(xué)們介紹，當(dāng)時李白所處的歷史環(huán)境。聲音也是一個很好的刺激，有實驗證明，聲音能夠加深，對于某個事物的印象，所以在課堂時充分利用音的刺激，將語文知識更加深刻的印在同學(xué)們的腦海中，加強同學(xué)們對于語文知識的掌握程度。多媒體信息技術(shù)，具有非常海量的內(nèi)涵，能夠幫助同學(xué)們獲得更多的知識，教師在利用多媒體信息技術(shù)進行教學(xué)的過程中，應(yīng)該有效的利用所有的技術(shù)手段提升教育教學(xué)的效率，幫助同學(xué)們更好的掌握課堂所學(xué)的內(nèi)容。多媒體信息技術(shù)是新時代一個重要的發(fā)明，對我國各個領(lǐng)域的發(fā)展都有著十分重要的作用，在進行初中語文教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分抓住這份發(fā)明的作用，去進行語文教學(xué)的相關(guān)工作，利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢去發(fā)展語文的教育，幫助同學(xué)們能夠掌握更多的知識。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解多媒體知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力

創(chuàng)新是發(fā)展的動力，在語文的教學(xué)過程中不只只是要教給同學(xué)們課文上的要的是培養(yǎng)同學(xué)們各項綜合能力，引導(dǎo)同學(xué)們，利用課堂所學(xué)的知識，去進行多媒體課件的創(chuàng)造，讓同學(xué)們自己作為課堂的主導(dǎo)者，充分激發(fā)出同學(xué)們參與到其中的熱情，提高同學(xué)們的思維創(chuàng)新能力，為以后國家的建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓同學(xué)們自己去創(chuàng)設(shè)多媒體的圖像，能夠使同學(xué)們在學(xué)習(xí)語文知識之前，對所學(xué)內(nèi)容進行一定的了解，有利于課堂的進行節(jié)約上課的教學(xué)時間，幫助同學(xué)們，利用有效的時間掌握更多的知識，提高初中語文教學(xué)的課堂效率。在語文課堂上充分利用多媒體信息技術(shù)，提高教育教學(xué)的效率，例如在講解荊軻刺秦王這個歷史故事時可以通過播放，當(dāng)時為荊軻踐行的歌曲使同學(xué)們感受當(dāng)時作者所具有的感情更加深刻的了解所處在當(dāng)時歷史環(huán)境下的悲壯，熟練的運用多媒體設(shè)備能夠幫助提升初中語文課堂教學(xué)效率。

參考文獻

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