對近年高考全國卷Ⅰ“語病題”的幾處質(zhì)疑

曹書云

“辨析并修改病句”一直以來都是高考《考試大綱》的重要考點(diǎn)，也是歷年高考必考內(nèi)容。2017年之前，全國卷對該考點(diǎn)均采用“辨析”的考查方式，2018年和2019年改為“修改+辨析”方式，題型均為客觀選擇題。筆者瀏覽近幾年的全國卷發(fā)現(xiàn)，全國卷Ⅰ“語病題”有三年的設(shè)題似有可商榷之處。以下是筆者對此所作的一點(diǎn)分析和探討，以下略陳管見，以就正于方家。

（一）

2019年全國卷Ⅰ“語病題”的閱讀材料是一個關(guān)于“古琴藝術(shù)”的語段，語段之后設(shè)有選用詞語、選用銜接句和語病修改辨析等三道單選題。其原題如下：

中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸（邊緣化），甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新（煥發(fā)）了生機(jī)。（古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個缺點(diǎn)），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”，即彈琴是為了（約束）自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是（修身養(yǎng)性）的工具。

（17、18題略，應(yīng)填寫的詞語和句子，已加括號后放入語段中，并用楷體字標(biāo)示。）

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.正因?yàn)楣徘僖袅啃。允沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的最個人化的樂器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。

C.正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。

D.正因?yàn)橐袅啃。沟霉徘俪蔀橹苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的最個人化的樂器。

命題人提供的正確答案為C項(xiàng)，但筆者認(rèn)為C項(xiàng)也是個病句。

四個選項(xiàng)中，A、B、D三項(xiàng)被命題人當(dāng)作干擾項(xiàng)，均存在問題：A項(xiàng)，在因果關(guān)系復(fù)句的后一分句中，因句式雜糅而致使主語殘缺；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤眲h去后，可視為一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，但“使得它是”有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；D項(xiàng)和A項(xiàng)的毛病相似，只不過前一分句的主語變成了“音量”，后一分句仍然是主語殘缺。

再看被命題人視為“修改最恰當(dāng)”的C項(xiàng)，我們先從語法上對句子進(jìn)行成分分析：

正是音量小，使得古琴成為（直接和你的心進(jìn)行交流）的樂器，是（最個人化）的樂器。

由此可知，該句是個結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的單句。把句子的修飾成分刪去，對它進(jìn)行“壓縮”后，保留的主干句是：音量小，使得古琴成為樂器，是樂器——其中“音量小”為整個句子的主語，“使得”為整個句子的謂語，而“古琴成為樂器，是樂器”是整個句子的賓語部分——其中“古琴”為該句的兼語。

從“古琴成為樂器，是樂器”這樣的局部表述來看，句子的確沒問題；但如果把整個句子“分解”為兩個單句，問題就出來了：“音量小，使得古琴成為樂器”；“音量小，使得古琴是樂器”——顯而易見，第二個句子“使得……是”犯了搭配不當(dāng)?shù)拿。驗(yàn)椤俺蔀椤痹谠摼溆脕黻愂觥白兓慕Y(jié)果”，可以和“使得”搭配；但“是”則在該句表示對事物之間關(guān)系或性質(zhì)的判斷，不能與“使得”搭配。

筆者認(rèn)為，如果把C項(xiàng)的句子修改為：“正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，也成為最個人化的樂器”——這樣才可成為毫無爭議的“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。

（二）

2018年全國卷Ⅰ“語病題”的選材是一段關(guān)于科學(xué)考察船“大洋一號”的材料，語段中被視為“有語病”的句子是“這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)”，答題要求也是選出“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。四個選項(xiàng)分別為——

A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的調(diào)查

B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的任務(wù)

C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務(wù)

D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務(wù)

這四個選項(xiàng)中，從結(jié)構(gòu)上看，A項(xiàng)“經(jīng)歷了……調(diào)查”、C項(xiàng)“經(jīng)歷了……任務(wù)”、D項(xiàng)“執(zhí)行了……調(diào)查航次”均犯有動賓搭配不當(dāng)?shù)拿。瑢傩薷暮笕杂姓Z病的選項(xiàng)。但筆者認(rèn)為，命題人所提供的正確答案B項(xiàng)也有問題——雖然主干不存在搭配問題，但“枝葉”語序不當(dāng)?shù)拿s并未改正過來。

我們先對B項(xiàng)句子進(jìn)行語法分析：這艘船執(zhí)行了（大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次的）任務(wù)——該句主干結(jié)構(gòu)簡單，較為復(fù)雜的是修飾成分（定語）——其中“大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)”可視為該句賓語“任務(wù)”的“大定語”（遠(yuǎn)定語），“多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次”為從屬于“大定語”的“小定語”（近定語）。

筆者認(rèn)為問題就出在“小定語”上——“航次”（“出航的次數(shù)”，據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》釋義）應(yīng)和“多個”組成名詞性偏正短語“多個航次”，一起修飾動詞性短語“遠(yuǎn)洋調(diào)查”和“大陸架勘查”，這樣才符合與中心語關(guān)系越“密切”的定語應(yīng)越靠近中心語的表達(dá)要求；而“多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個大陸架勘查航次”的表述，無疑給該句在語法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系上帶來了混亂，犯了語序不當(dāng)?shù)拿　?/p>

筆者認(rèn)為，如果把B項(xiàng)修改為“這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個航次的遠(yuǎn)洋調(diào)查和多個航次的大陸架勘查的任務(wù)”，或者“濃縮”為“這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個航次的遠(yuǎn)洋調(diào)查和大陸架勘查的任務(wù)”，這樣才真正符合句子表述的語法和事理要求。

（三）

2016年全國卷Ⅰ的語病題為“傳統(tǒng)”的辨析題，題干要求是“下列各句中，沒有語病的一句是”，四個選項(xiàng)為——

A.近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。

B.最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。

C.實(shí)時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。

D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。

四個選項(xiàng)中，A項(xiàng)主語“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不能與謂語“啟動”搭配；C項(xiàng)“通過……傳播”的主語非“實(shí)時性”，應(yīng)是“新媒體”；D項(xiàng)把“受……影響下”改為“在……影響下”可避免句式的雜糅，這些都是“名副其實(shí)”的語病選項(xiàng)。

不過，筆者認(rèn)為命題者給出的答案B項(xiàng)也是一個有爭議的“沒有語病”的句子——其中“從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策”一句似乎有表意不明（歧義）或成分殘缺的毛病。

分析該句是否有問題，關(guān)鍵就在“中央”一詞——《現(xiàn)代漢語詞典》對“中央”的解釋是“指國家政權(quán)或政治團(tuán)體的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，所舉詞條是“黨中央；團(tuán)中央；中央政府”。據(jù)此，我們是否可得出這樣的結(jié)論：“中央”取“國家政權(quán)”之義時可指“中央政府”，取“政治團(tuán)體”之義時可指“黨中央”或“中共中央”——如果這樣的理解成立，那么在“從中央到地方各級政府”這一短語中，停頓位置的不同，給該句帶來的含義理解也就有所不同——

①從中央到地方/各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策

②從中央/到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策

①句中，若在“地方”后停頓，“從中央到地方”這一短語在該句中作主語“各級政府”的定語，此時的“中央”意即“國家政權(quán)的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，表意不存在歧義。但若在“中央”后面停頓，此時的“中央”似乎也可理解為“政治團(tuán)體的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”，如此，則不僅會使該句在表意上造成歧義，也在語法上造成該句主語殘缺。

當(dāng)然，消除歧義的方法很簡單，只需在“地方”后面加上逗號即可。

筆者認(rèn)為，追求語言的規(guī)范性和嚴(yán)密性本是我們語文教學(xué)的重要任務(wù)，作為教學(xué)導(dǎo)向性極強(qiáng)、命題科學(xué)性要求極高的高考題，本就應(yīng)該在這方面起到示范性作用。但是，以上幾道題卻在設(shè)題上出現(xiàn)諸多瑕疵和疏漏，這不能不令人感到驚訝、遺憾和憂慮。雖然高考命題也像世上其他事情一樣，要做到“十全十美”非常困難，但僅“語病題”的設(shè)題，全國Ⅰ卷近四年來就有三年出錯，還真有點(diǎn)讓人“傷不起”！

（作者單位：中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)社）