2019年高考吉林省優秀作文選評

劉萬春

（一）

少年中國，我們來啦！

——1919年5月4日集會演講

吉林一考生

各位同學、各位同胞：

大家好！

今天我站在這里，不是我個人有什么特別的。我是作為千萬學生的代表來發言，是懷著我與你共同的一片赤誠，為今日之少年中國發聲！

你我今日在這大學之中，學著大學問。當知教育之重要，不在書本，而在于人格之健全。和平時代，他人都道學生是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。但是，我們在大學校園里搞學問，圣賢書讀了不少，當知“國家興亡，匹夫有責”的道理。

“一戰”已經結束，我中華兒女，也為協約國的勝利作出了不可忽視的貢獻。然而痛心啊，就在前幾日結束的巴黎和會上，作為戰勝國，卻拿不回自己的山東省；悲切啊，這次和會，不過是一場大國合謀，欲奪取我華夏寸寸大好河山！顧先生在和會之辯述何其精彩：山東之于中國，正如耶路撒冷之于歐洲。齊魯是中華文明血脈千年傳承之地。我國欲以文明之理，教化那群強盜；最終，卻是自己先明白了“弱國無外交”的道理！

自鴉片戰爭始，來自西方的野蠻軍隊，傷我國民，侵我主權，占我河山！先輩浴血奮戰者，是真英雄。奈何昔日政權腐朽不堪，覺醒的國民不過點點星火。今天吾輩雖眾，然一人發聲仍勢薄力微，需我輩少年千千萬萬人發聲：廢除二十一條！還我山東省！懲處賣國賊！叫國內的一味求和者聽到，叫和會上的強盜聽到，叫西方聽到，叫世界聽到！

過去的半個世紀，版圖破碎，親人流離，一個又一個不平等的屈辱條約從未換來真正的和平。“忘戰必危”的道理，大家與我都深切明了，正因如此，我中華民族在今日萬萬不能退步，這是一個新時代，國民覺醒，自我輩始，代代相傳！

你我當然可以選擇醉心于學術，做個學問家。可國家未安，安有一隅課桌能獨善其身的道理。如我先前所言，大學教育之重要，在于人格之健全。我們不要做死讀書的書呆子，時代召喚我們，要有“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”之青年朝氣。我們是梁啟超先生熱切呼喚的中國少年啊，為少年中國發聲，乳虎嘯谷，百獸震惶！

六十年前，有位林則徐先生虎門銷煙，他是中國睜眼看世界第一人。今日，你我就要做中華民族發聲的學生第一人！歷史的今日，我們來書寫；中華民族的明天，有我青年一代！

謝謝！

【點評】

本篇演講稿有以下特點：

1.思路清晰，主題突出。文章第一段就呈現了演講的主題——為今日之少年中國發聲。發聲的人是你，是我，是當代青年。為什么是我們？因為我們的國家受盡了屈辱；如何發聲？要有青年的朝氣，歷史應該由我們書寫。“中華民族的明天，有我青年一代！”

2.用語靈活，整散結合。本篇演講稿在語言上呈現出整句與散句的有機結合，既有建筑美，又利于情感抒發。

3.標題醒目，有號召力。文章設計了一正一副兩個標題，貼合作文命題的規定情境。正文使用呼告的修辭手法，不僅切合演講者青年學生的身份和五四運動集會的特定背景，更重要的是增強了共情的效果，使得文章一開篇就極具感染力。

（二）

救國的時刻到了！

——1919年5月4日的演講

吉林一考生

諸位同學：

今日我們聚集在這里，要做一件驚天動地的大事，我們要完成康梁兩位先生未成的偉業，要推翻我們現在的賣國政府！

有些人必然要問：為什么？你我都是北大的學生，并不是蓄意破壞和平的惡賊。可現在我們的國家要被人出賣了！梟獍之徒想要在喪權辱國的條約上簽字，彎下脊背，想要將領土與主權雙手奉上！在剛剛結束的世界性戰爭中我們作為戰勝國，卻受到這樣不公平的待遇，列強在圓桌邊露出虎狼的嘴臉，剝奪我們的權利，踐踏我們的尊嚴！

這并不只是列強的錯，也不只是簽字者一人的過錯，是我們的政府和統治者的罪過。是他們的腐朽、推諉和鼠目寸光，向敵人展現了中國的軟弱好欺；他們喪失了千百年來中華子孫的傲骨和熱血，為了茍延殘喘，甘愿獻出我們的國家！也正是因為我們的弱小，公理無法戰勝強權！青島沿海，可謂重中之重，若落入外敵之手，國門豈不危在旦夕？他們不明白，覆巢之下，豈有完卵？！正如此時，偌大個中國，已容不下一張安靜的書桌了。

我們是中華最年輕、受教育程度最高的一代，如此，我們便要做先鋒，我們要帶動這個行將就木的中國的步伐，我們要推動足以重建一個國家的潮流！學中文的，學工程的，學外語的，學歷史的，學法律的，我們此時要團結起來，我們要抗爭這崩塌的制度，我們要建設一個嶄新的中國！新的中國將更強大，更有力，更獨立自主。之后諸君可各盡其力，實現我們報國的愿望！

諸位志士，我們要罷課，要上街去游行，去講演，去吶喊！要讓更多的蒙昧百姓理解我們的意志，要在更多的人群中貫徹我們的決心。列強已在國門外虎視眈眈，此時不動，難道要到真的中華淪陷分裂的那一日嗎？！譚嗣同先生曾說：各國變法，無不從流血而成。你我區區一介學子，不過只能不畏殺頭之險，盡游說之力。倘若流血，我們的腳步也絕不停止。

我們要教曹、陸之流懂得什么叫“寧為玉碎，不為瓦全”！我們要教軍閥政府懂得我們中華之國權不可喪！我們要教列強懂得我們不是東亞病夫，教他們看看我們的怒火，可以點燃世界！

我們的時間不多了，中華存亡在此一舉，我們今日就將一切付諸行動。農民，工人，婦女，一切我們可以召集喚醒的國人我們都要去爭取。今日我們都是兄弟姐妹，我們的目標只有一個，那就是救國！

讓我們再次喊響我們的口號，讓它響徹云霄：

“外爭主權，內懲國賊！”

“誓死力爭，保我青島！”

【點評】

這也是一篇以1919年5月4日為時間節點的演講稿佳作。作者熟諳歷史，對五四運動的前因后果，以及整個運動的過程了如指掌，因而能通過言辭再現歷史情境，表達了青年要擔當拯救國家、救亡圖存歷史重任的主題。文章遵從考題的指令，以參加愛國集會的青年學生當事人的身份來完成寫作，語言既有白話文的曉暢、直率與激情，又不時化用文言詞語和成語，并引入“五四”時期的口號，使人仿佛進入了當年那激情燃燒的歲月。“寫講演稿”這個限定的任務條件，也成就了這篇考場佳作最為突出的亮點。

（三）

爸爸，您在哪里？

吉林一考生

親愛的爸爸：

您好！

許久未提筆給您寫信了。今天，我要告訴您一個好消息。我想如果您還在世，想必內心會和我一樣洶涌著，激動著，呼喊著：我參加了開國大典的游行！這真是一個偉大的歷史時刻，歡呼聲如同海浪一般在我耳邊回響著。

爸爸，我今天親眼看到了敬愛的毛主席和他的戰友們。毛主席宣布中華人民共和國成立的時候，我就在現場。這是您一直期待的。您說過，您相信偉人是能讓人感到光明的人。您讓我來京城讀書，讓我最先感受偉大的氣息，讓我相信一個光明的黨會驅散人們心中所有的迷茫，讓我耐心地等待普天同慶的日子，讓我任何時候都不要放棄讀書的機會，哪怕是生逢亂世。而我，做到了。三年前我背井離鄉來到這里讀書，臨行前，您說我學成返鄉我們再團聚。您說您相信真正做主人的日子就要到來了，您說您希望我能成為一個充滿希望的，和您一起等待光明的有能力的中國人。但是，等我親眼看到了毛主席偉岸的身影，親耳聽到了他宣布新中國成立的鏗鏘聲音；當我作為“站起來了”的中國人的一員，高聲喊出“中華人民共和國萬歲！”“中國共產黨萬歲！”的口號時，您卻杳無音訊。

這些年我孤身在北京讀書，我要好的同學會問我家中的情況。我已許久得不到您的消息，但當我對他們說，我爸爸是中國共產黨黨員時，他們都會投來羨慕的目光。我知道作為共產黨員，您和今日走在游行隊伍里的那些為新中國誕生作出了杰出貢獻的人一樣是崇高的，是堅定的，是對未來充滿期待的。小時候，您就說我是你的眼睛。今天，我把您想看到的都看了，我看到了五顏六色的幔布上寫著各個單位的名字，它們光榮而鮮明；我看到了曾經飽受剝削壓迫的工人農民今日昂首挺胸走在游行隊伍里，他們驕傲而自信；我看到了軍綠色和白色的軍人方陣整齊地出現在天安門廣場，他們威嚴莊重；我看到了彩旗飄飄，遠處是鮮紅明亮的五星紅旗，它讓人熱血沸騰。這樣壯觀的場面讓我覺得似乎是在夢中一般，胸懷難以想象的激動。老師說得對，中國的崛起是每個青年的使命，中國的強盛是每個中國人的期望，中國的獨立是每個奮斗者的情愫，中國的新生是每個有骨氣的中國人的心聲！

我不知道，這次游行的記憶會不會被時間的流逝漸漸沖淡，但我們期待這一刻期待得太久，我從中汲取了力量，未來也將為了信念而不懈奮斗。任世事滄桑，少年自有少年狂，我將不圖功名利祿，只為您所期待的更好的中國而奉獻自己的一切！爸爸，我已經是新中國的一員，我要帶著您未竟的心愿，投身到祖國建設中去，踏上新的征程！

此致

敬禮

您的女兒

1949年10月1日

【點評】

本文在考題規定的歷史情境下，寫出了自己的個性與特色：

1.構思獨特，與眾不同。考生設計的收信的“家人”，是身為老共產黨員的爸爸。然而，在革命勝利、新中國成立時，他卻生死未卜、杳無音訊。這樣，就增添了行文的懸念，也使文中敘寫的國慶盛典的一幕幕情景，有了更加豐富、可以生發出更多感喟的意義。

2.以“您”為軸，親切自然。考題要求寫書信，這本是一種限制條件，作者卻巧妙地利用這一點，通篇采用第二人稱寫法，仿佛是“我”在娓娓敘說，在與爸爸親切自然地對話。這樣，就把文中想象的內容串聯了起來，添了真情實感，而毫無斧鑿之痕。

（四）

青春有我，祖國必強

——“紀念五四運動100周年大會”觀后感

吉林一考生

時光荏苒，轉眼百年。觀看“紀念五四運動100周年大會”，感嘆五四精神的百年歷程。五四精神需要我們傳承！

百年前，巴黎和會外交失敗，青年學生不畏牢籠，不畏虐殺，掀起了一場反帝反封建的愛國運動。五四精神是紅色的，它流動的是青年沸騰的熱血；五四精神是熾熱的，它跳動的是青年赤誠的愛國之心。近代的青年用熱血去履行民族解放的使命，而身處社會主義新時期的我們，也要肩負起民族復興的使命。

堅守愛國情。習近平主席在紀念大會的講話中指出：“新時代中國青年要熱愛偉大祖國。”愛國之情，是青年最美麗的堅守。戰爭年代，方志敏、楊靖宇、趙一曼、陳樹湘等無數青年英雄為國慷慨赴死。新時代，中國人民解放軍航天員大隊、港珠澳大橋建設者等億萬青年為實現民族復興的中國夢奉獻青春。從反對一切臺獨言論，抵制杜嘉班納辱華事件，到支持民族企業華為，我們的愛國熱情一點不少。青年士兵保邊疆，青年教師育人才，青年醫生救死扶傷，青年將愛國刻入骨髓，融入生活。

砥礪奮斗心。新時代青年要勇于砥礪奮斗、練就過硬本領。我認為，新時期的愛國不僅是保衛祖國，更是發展祖國。倘若把中華比作龍，我們青年便是這條巨龍的鱗片。青年興則國家興，青年強則國家強。我們的成長是不是要對得起父母的期盼和國家的培養？青年不應該是只知吃喝玩樂的庸人，不應該是肩不能扛、手不能提的嬌花，也不應該是畏首畏尾的膽小鬼。青年要“初生牛犢不怕虎，勇做時代先鋒”，勇于奮斗、敢于創新！

樹立高遠志。新時代青年要樹立遠大理想。青年正值生命力蓬勃的旺季，應志存高遠。心存鴻鵠之志，方有高飛之遇。騏驥千里，非一日之功。積累是青年的鋪路石，志向便是青年的指路牌。你的志向越遠，需要的積累就越多。志存高遠下一句要接腳踏實地，不然就是把志向束之高閣，只能望洋興嘆而已。

青年的熱血總是沸騰的，百年前“外爭主權，內除國賊”的口號仍在耳邊回響；青年的力量總是蓬勃的，百年后他們在各個領域展翅高飛。無論是百年前“為中華之崛起而讀書”，還是百年后為實現中國夢而拼搏，我們青年始終不忘熱愛祖國、報效祖國！

青年的夢融入中國夢，必將匯聚起磅礴的源源不斷的前行力量。大好青春時光的激情奮斗、頑強拼搏和無私奉獻，也才能留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

【點評】

寫收看“紀念五四運動100周年大會”的觀后感，是考題設計的五項任務中最為貼近考生現實生活的一項，因為，它緊扣的是與現實零距離的時間節點。

本文較為出色地完成了這一項寫作任務。文章主旨鮮明，內容充實。考生擬寫“青春有我，祖國必強”為文章標題，整篇行文都是圍繞“青春與祖國”的話題展開，文章主體部分主要論述青年應該如何擔當民族復興的使命，提出了“堅守愛國情”“砥礪奮斗心”“樹立高遠志”三個分論點，并在每個分論點之下擺事實、講道理，使議論逐層深入。全文思路清晰，結構井然有序。

（作者單位：吉林省松原市前郭縣第五中學）