搭上教育信息化列車(chē) 追逐教育信息化之光

范光明 呂強(qiáng)國(guó) 黃世鳳

近幾年來(lái)，蕪湖市三山區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育信息化工作，一直堅(jiān)持將教育信息化工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，出臺(tái)了一系列政策，以制度為導(dǎo)向，努力促進(jìn)學(xué)校朝著信息化的方向發(fā)展，尤其是碧桂園小學(xué)在信息化發(fā)展方面成績(jī)顯著。

加大投入力度，奠定信息化發(fā)展基礎(chǔ)

蕪湖市碧桂園小學(xué)坐落在風(fēng)景宜人的龍窩湖畔，位于碧桂園小區(qū)內(nèi)，校園布局合理，環(huán)境怡人，具有濃厚的文化氛圍，學(xué)校是以三山區(qū)政府為辦學(xué)主體，安徽師范大學(xué)教育集團(tuán)參與合作的一所小學(xué)。自2011年9月投入使用以來(lái)，三山區(qū)政府持續(xù)加大對(duì)學(xué)校的教育投入，用于教育教學(xué)功能室配置及標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)。近年來(lái)，校容校貌發(fā)生了顯著變化，辦學(xué)條件日臻完善。

除了上級(jí)政府標(biāo)準(zhǔn)化配置外，近兩年來(lái)，學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中，安排了信息專(zhuān)項(xiàng)資金400000元，用于錄播室、重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控、廣播室設(shè)備、教師辦公設(shè)備配置，實(shí)現(xiàn)了教師人手1臺(tái)電腦，大力推進(jìn)教育信息化工程。

學(xué)校配有網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2間以及廣播系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶20M，教學(xué)光盤(pán)460課時(shí)，教學(xué)軟件資源120G，計(jì)算機(jī)共計(jì)298臺(tái)，其中教師辦公電腦84臺(tái)，師機(jī)比1∶1，學(xué)生機(jī)165臺(tái)，生機(jī)比7.82∶1。為加快學(xué)校信息化發(fā)展步伐，學(xué)校31個(gè)班級(jí)全部都配置了“班班通”設(shè)備，選用了最新的交互式白板屏幕，并且都配備了投影儀器。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理機(jī)制

為確保信息化工作順利開(kāi)展，在信息化教育管理中，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各功能室管理負(fù)責(zé)人為成員的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育信息化工作由學(xué)校教育教學(xué)管理校長(zhǎng)和一名電教員具體負(fù)責(zé)，并分配了兩位信息技術(shù)教師加以協(xié)助，學(xué)校總務(wù)主任做好后勤保障工作。學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工，使教育信息化管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

在平時(shí)的管理工作中，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)行政會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署學(xué)校的教育信息化工作，認(rèn)真查找工作中存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)督促相關(guān)人員按規(guī)范要求工作，確保了學(xué)校教育信息化工作有序、有效開(kāi)展。

打造特色亮點(diǎn)，發(fā)揮信息化裝備效能

成立3D打印室。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，這項(xiàng)技術(shù)融于教學(xué)中對(duì)信息化教育具有很大的推動(dòng)作用。在教育局的支持下碧桂園小學(xué)采購(gòu)了40臺(tái)3D打印機(jī)，而后選拔了一批對(duì)3D打印有興趣的教師，對(duì)他們進(jìn)行3D打印相關(guān)培訓(xùn)，成立了3D打印興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新奇可愛(ài)的模具模型，不僅加深學(xué)生們對(duì)信息化的喜愛(ài)，也擴(kuò)大了學(xué)校信息化的廣度，成為學(xué)校一大特色亮點(diǎn)。

建立錄播室。2017年，“錄播室”建成以后，為了讓設(shè)備正常使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校在設(shè)備使用前就制定了《碧桂園小學(xué)錄播教室設(shè)備管理規(guī)范》《碧桂園小學(xué)錄播教室管理制度》，明確責(zé)任、規(guī)范使用。2017～2018學(xué)年，學(xué)校公開(kāi)課開(kāi)設(shè)了52節(jié)，教學(xué)比賽9次。“錄播室”得到了充分的應(yīng)用，已成為學(xué)校信息化建設(shè)第二大特色亮點(diǎn)。

新建智慧教室。2018年得到教育局的資金投入，新建了智慧教室，采購(gòu)了55臺(tái)平板電腦，成為三山區(qū)首個(gè)將平板電腦融入教學(xué)的學(xué)校。除此之外，智慧教室整體采用先進(jìn)的信息化教室裝修風(fēng)格，桌子采用六人式蜂巢狀造型，每張桌子都接入了充電插座，可滿足各種信息化課程的需求。另外學(xué)校還采購(gòu)了機(jī)器人模型、航模等，每周開(kāi)展各種特色信息化課程教學(xué)。

實(shí)行教師電子備課。從2012年起，在給每位教師配備人手一臺(tái)電腦的基礎(chǔ)上，學(xué)校教師率先參與蕪湖教育信息平臺(tái)第一批電子備課。通過(guò)實(shí)行電子備課，教學(xué)管理效率得到提升，一是能夠讓教師優(yōu)秀課件做到全區(qū)資源共享;二是能夠及時(shí)掌控教師的備課質(zhì)量和進(jìn)度;三是教師網(wǎng)上集體備課方便快捷;四是促進(jìn)了教師信息化應(yīng)用水平的快速提升。2017學(xué)年度，每一位教師上傳1篇“一師一優(yōu)課”作品，在蕪湖市評(píng)選中，有7位教師獲得優(yōu)秀并推薦省市參加評(píng)優(yōu)。

班班通的投入使用。班班通的存在大大推動(dòng)了信息化在教育中的發(fā)展。學(xué)校每個(gè)班級(jí)都配備了班班通設(shè)備，教師在日常教學(xué)中可以通過(guò)課件將知識(shí)更有效率地傳遞給學(xué)生，也可以通過(guò)展示圖片和播放視頻增加學(xué)生的見(jiàn)聞，開(kāi)闊學(xué)生的視野，還可以通過(guò)投影展示學(xué)生的作品，更能促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。另外，每個(gè)班級(jí)的班班通都配備了兩名小電教員，對(duì)日常班班通的使用和衛(wèi)生進(jìn)行管理。

加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)信息化發(fā)展

一是校本培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)師生開(kāi)展信息化培訓(xùn)。每學(xué)期初會(huì)召集各個(gè)班級(jí)的小電教員開(kāi)展“小電教員培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)小電教員日常的工作進(jìn)行布置，加深他們對(duì)教育信息化的理解，并定期對(duì)班級(jí)的信息化設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。每個(gè)學(xué)期，還通過(guò)“蕪湖智慧教育應(yīng)用平臺(tái)”對(duì)全校教師進(jìn)行一至兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，幫助教師們加強(qiáng)對(duì)信息化設(shè)備的使用，促進(jìn)大家對(duì)信息化知識(shí)的學(xué)習(xí)和研討。

二是校外培訓(xùn)。2017至2018學(xué)年初，學(xué)校組織人員參加了由區(qū)教育局組織的電教管理及應(yīng)用高級(jí)研修班，去武漢參觀了很多信息化發(fā)展較成熟的學(xué)校，提高了信息化教育理念。在2017至2018學(xué)年末學(xué)校又組織人員去長(zhǎng)春參加了長(zhǎng)達(dá)七天的信息化培訓(xùn)，見(jiàn)識(shí)了北方城市在教育信息化方面取得的成果，為將來(lái)信息化的發(fā)展道路提供了方向。

2017年末，由三山區(qū)舉辦的3D打印比賽在碧桂園小學(xué)隆重舉行，在教師和學(xué)生共同努力下，幾件參賽作品都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。2018年7月21日至23日，第十六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（NOC）總決賽在內(nèi)蒙古包頭市舉行，碧桂園小學(xué)的王全和盛倩茹兩位教師在比賽中表現(xiàn)突出，全部榮獲一等獎(jiǎng)。碧桂園小學(xué)對(duì)本次比賽做了大量準(zhǔn)備工作，學(xué)校分學(xué)科多次組織教研組集體研討，經(jīng)過(guò)數(shù)月的打磨，兩位教師從區(qū)級(jí)、市級(jí)層層選拔中脫穎而出，被推薦參加全國(guó)賽。決賽中，兩位教師圍繞教材分析、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)特色、教學(xué)反思等內(nèi)容展開(kāi)陳述，精彩地展示了信息技術(shù)運(yùn)用的技巧，真摯地抒發(fā)自己的教育情懷，獲得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委、專(zhuān)家的一致認(rèn)可，最終分別榮獲基于人人端的數(shù)字化學(xué)習(xí)課例組一等獎(jiǎng)和基于交互設(shè)備的互動(dòng)教學(xué)課例組一等獎(jiǎng)。學(xué)校一貫重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，重視青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在近幾年舉行的全國(guó)NOC決賽中，共有1位教師獲特等獎(jiǎng)，6位教師獲一等獎(jiǎng)，1位教師獲二等獎(jiǎng)。

在今后的工作中，學(xué)校將從搶占制高點(diǎn)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義;從積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度來(lái)安排有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi);從全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的高度來(lái)培訓(xùn)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù);從全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度來(lái)指導(dǎo)激勵(lì)教師探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)教育改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校信息化更快更好地發(fā)展。