信息技術下初中英語學習方式的變革探究

【摘要】隨著社會的不斷發展，我國的信息技術也得到了空前的發展，而信息技術也被應用到了人們日常生活中的各個領域。面對現在飛速發展的信息化時代，學生們的學習生活也逐漸的受到了一定程度的影響，也因此，學校以及老師也越來越重視對學生的教育，隨著新課改的不斷深入，老師更加重視對學生的教學方式，而信息化教學也逐漸的被應用到了教師的日常教學中，而隨著教學不斷的實踐，也逐漸的顯現出了信息化教學的優勢，因此，我們具體的研究信息技術下的初中英語學習方式的變革。

【關鍵詞】信息技術;初中英語;學習方式;變革

【作者簡介】王彩虹（1979.09-），女，漢族，湖南衡陽人，湖南省長沙市天心區長郡湘府中學，本科，中學一級，研究方向：英語教育。

隨著新課改的不斷深入推廣，初中學校中也逐漸涌現出了各種各樣的教學方法和學習方式，而連同信息化技術的不斷發展，老師們也逐漸的在實踐教學中，培養了學生各種各樣的學習方式，通過信息化的學習方式提高學生對學習的興趣，以及學生的學習效率，最終實現高效率的教學。

一、101學習方式的特點

101教育的本質就是通過信息化實現教學，簡單來說就是通過網絡進行對學生的教學，而101網絡教學的主要理念就是能夠以學生為本，以學生為教學過程的中心，用心的做好教育，同時，101教育也能夠為學生提供更好的教育方式和教育平臺，使老師能夠找到更好的教學方式，也使學生能夠找到適合自己的學習方式。

101教育的主要流程就是，能夠充分的利用信息技術的方式，使班級和學生能夠實現較為人性化的管理，同時對學生的整個學習過程進行全程的跟蹤查看，且能夠及時的升級教學的資源，然后就是根據學生們學習過程中的重點、難點，制定出一個較為合理的學習方案，使學生在這其中能夠將自己的學習知識進行有效的梳理，且在一定程度上培養自己的學習能力，使學生能夠在學習過程中能夠找到自己的興趣點，然后使自己能夠找到自己的學習方式，從而對自己今后的學習打好夯實的基礎，并最終提升整個教學過程的質量。

二、信息技術下初中英語學習方式的變革探究

1.通過信息班的101教學豐富課前預習。學生剛剛從小學步入初中時，在學習過程中會遇到各種各樣的問題，尤其是英語學科，作為初中的整個學習過程中的重點學科，首先就需要老師們能夠提高學生對英語的學習興趣，因為興趣才可以激發一個學生對于一門學科的學習欲望，老師們可以選取一些較為簡單的影視短劇，讓學生在觀看影視短劇時，通過自己的翻譯，然后了解短劇中的大致內容，然后不斷地激起自己對英語學科的興趣。

而針對初二、初三的學生，老師通過信息化的教學，可以使學生的課前預習達到很好的效果，老師可以在講課之前，將本次課程內容的重點、難點進行詳細的整理，并羅列出來，然后通過多媒體的形式，展示給學生，然后學生就能夠明確的了解本次課程的主要學習內容，使學生能夠有針對性的學習，在一定程度上可以提高學生的學習效率，并降低了學習內容的理解難度。

2.通過信息班的101教學改善課中的學習。由于信息技術的特點，使得信息化的教學方式就更加的豐富，教師可以在課堂教學中采用及時測試、搶答、討論等多媒體教學的方式，擯棄之前單一的課本、試卷聯系，同時增加一些圖片、文本、影像以及音頻等，使學生能夠通過多元化的方式，將自己的學習內容加以練習，及時糾錯，增強了學生對知識的記憶，促進學生能夠更加熟練的掌握知識內容。

信息技術的應用，可以使老師們能夠熟練的應用網絡，也因此，在教學過程中應用信息技術，可以很大程度上的增加教學過程中的教學資源，以及教學平臺，比如，老師在進行學生的英語對話培養時，就可以通過網絡來搜索更多的視頻、音頻以及優秀的教學課件等;而通過信息化的方式，還能夠給學生們找到更多合適的教學平臺，比如，101內部的教育網絡平臺，以及網絡上的教育平臺，老師們可以在學校的平臺上發布一些有意義的教學課件，供學生們學習，同時學校亦可以仔細的甄別一些合適的網絡平臺，讓學生在網絡上找尋自己想要學習的東西。

同時，信息化的教學方式，還能夠在一定程度上培養學生的團結協作能力，老師可以在班級中組件一個聊天群，比如QQ群、微信群等等，然后老師可以在群里發布一些學習任務，讓學生能夠通過聊天群進行分組合作聯系。且聊天群的使用，還能夠使學生很好的展示自己的學習方式、學習成果等，學生能夠將自己的學習經驗分享給其他的學生，使學生們能夠最終找到合適自己的學習方式，共同進步。

3.通過信息班的101教學完善課后的復習。信息化的應用，不但能夠使學生有一個較好的課前預習，有一個非常豐富的課中聯系，同時在學生的課后復習中也起了很重要的作用，通過應用信息技術，學生可以很好的利用聊天群等工具，向老師反饋自己的學習過程以及學習成果，同時，學生也可以在遇到問題時，及時的聯系老師，進行詢問請教，使學生每個階段的學習都能夠更加的完善。

且老師還可以在課后，給學生推薦一些適合學生觀看的有意義的英語影視片，讓學生能夠在觀看影視片的時候，通過對對話的理解翻譯，不斷的提升自己對學習內容的掌握，同時也能夠使學生逐漸的明白英語學科的意義。

三、結語

通過以上的分析，信息化技術的應用，對于整個教學過程起到了促進作用，不但提高了學生的學習效率，同時也豐富了學生的課后生活，使學生能夠找到一個適合自己的學習方式，為今后的學習打好夯實的基礎。

參考文獻：

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