關于高中游泳課學生意見調查分析

韓東 韓曉志

【摘要】? 為更好地開展游泳課，為了解學生對游泳課的意見情況。特設計調查問題，對在校高一、高二學生發放游泳課學生意見調查問卷;對結果進行統計，邏輯分析找出課程開展更好的形式與內容。

【關鍵詞】? 游泳課 意見調查 分析

1.前言

1828年英國修造了第一個室內游泳池起，游泳項目為全世界男女老幼都喜愛。我校處在我國南方，氣候適宜，校園開展游泳項目對于學生的身體機能，體育興趣培養等，都有著重要意義。鑒于筆者所在廣東地區學校，為增強學生體質，游泳課開展中期，就學生群體進行調查，分析學生群體的意向。為更好開展游泳課，進行前瞻性預測，對可能出現問題，進行總結分析，為項目在本校園、本群體開展提供參考。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

深圳市第三高級中學高一、二學生。

2.2研究方法

2.2.1問卷調查法

通過游泳課教師、班主任老師，部分學生的訪談。就學生意見內容進行指標歸類，整理、設計游泳課學生意見調查問卷。總共發放問卷421份，有效回收率93%。

2.2.2數據統計法

本文主要應用Excel軟件進行統計以及圖文設計。

2.2.3邏輯分析法

應用邏輯思維的方式以問卷結果為載體，從已知結果開始一步步地推理其解決條件。主要過程，在對結果梳理分析;找出適宜學生、學校課程的內容。

3.結果與分析

3.1結果

在游泳課開設期間，大部分男女分開開展。訪談調查中男女學生在面對游泳的態度存在顯著差異，因此，在統計上男女分開統計。高二共發放問卷203份，其中有效問卷191份。高一共發放問卷218份，其中有效問卷202份。

3.1.1高二女生調查結果

女生有效問卷104份，其中贊成學校開游泳課的21份，不贊成的60份，認為無所謂的23份。喜歡上游泳課的23份，不喜歡上游泳課的60份，認為無所謂的21份。

在不喜歡游泳課的原因調查中：選擇a項的32人次。選擇b項的56人次。選擇c項的45人次，選擇d項的49人次，選擇e項的33人次，選擇f項的60人次，選擇g選項的23人次。

3.1.2高二男生調查

男生有效問卷87份，其中贊成學校開設游泳課的37份，認為無所謂的24份，不贊成的26份。喜歡上游泳課的35份，不喜歡上游泳課的32份，認為無所謂的20份。

在不喜歡游泳課的原因調查中：選擇a項的22人次，選擇b選項的8人次，選擇c選項的4人次，選擇d選項的22人次，選擇e選項的14人次，選擇f選項的26人次，選擇g選項的11人次。

3.1.3高一女生調查

女生有效問卷107份，其中贊成學校開游泳課的43份，不贊成的49份，認為無所謂的15份。喜歡上游泳課的33份，不喜歡上游泳課的60份，認為無所謂的14份

在不喜歡游泳課的原因調查中：選擇a項的25人次。選擇b項的31人次。選擇c項的60人次，選擇d項的39人次，選擇e項的15人次，選擇f項的50人次，選擇g選項的22人次。

3.1.4高一男生調查

男生有效問卷95份，其中贊成學校開設游泳課的25份，認為無所謂的32份，不贊成的38份。喜歡上游泳課的25份，不喜歡上游泳課的40份，認為無所謂的30份。

圖7 高一男生游泳課意見調查

在不喜歡游泳課的原因調查中：選擇a項的31人次，選擇b選項的17人次，選擇c選項的22人次，選擇d選項的28人次，選擇e選項的18人次，選擇f選項的36人次，選擇g選項的16人次。

3.2分析

3.2.1學生不喜歡游泳課的原因調查

由圖1、圖3、圖5、圖7中可明顯的看到除了高二男生中喜歡上游泳課的同學略多于不喜歡上游泳課的同學外，其他三組（高二女生、高一男、女生）喜歡上游泳課的同學均明顯少于不喜歡上游泳課的同學。

由圖2、圖4、圖6、圖8中可以明顯看到：在學生諸多不喜歡游泳課的原因中，f項（每次都要換衣服，麻煩）在所有調查中均扮演著很重要的角色。成為高二男、女生，高一男生不喜歡上游泳課的首要原因，同時也是高一女生不喜歡上游泳課的第二位主要原因。盡管學校和體育組針對游泳課對作息時間和上課時間做了一些調整：（1）由原來的每周兩次體育課，每次45分鐘，改為每周一次體育課每次90分鐘。（2）體育課大多安排在上午的最后兩節和下午的最后兩節進行。（3）每次課晚十分鐘上課，早十分鐘下課以便同學們有足夠的時間換衣服、沖涼。

由圖2、圖4、圖6、圖8中也不難發現：d項（人數太多，沒有空間）也是學生諸多不喜歡游泳課的原因中比較普遍而且重要的一項。由于每次上課的人數比較多，所以學生感覺沒有足夠的空間去活動，特別是在淺水區，幾乎80%以上的同學集中于此。而對于深水區來講則相對空了許多，而且在深水區的往往也只是少數水性較好而且喜歡游泳的男同學。因此，是否可以根據學生的性別與水性合理的劃分游泳區域？是否可以將泳池的平均水位下降一些？都是值得思考的問題。

由圖2和圖6中我們還可以看到成為女生不喜歡游泳課的另一個主要原因是c項（男女不分開，不好意思），其中該原因是高一女生不喜歡游泳課的首要原因。圖4和圖8表明男同學不喜歡游泳課的另一個主要原因是a項{游泳課不如其他選項課有意思}。此外，從圖2我們可以看到高二女生不喜歡游泳課的另一個主要原因是b項（天氣太熱，怕把皮膚曬黑或曬傷）。

3.2.2學生對游泳課的建議調查

從表1和表3可以看出很多女生在此次游泳課的調查中積極表明了自己的建議與態度。其中“水臟要勤換水”“男女分開”“不要開設游泳課”成為眾多建議中最為突出的三項。

我們學校的泳池是露天場地，而且隔著公路較近，加之夏天昆蟲較多，因此泳池水面和水底經常漂浮或沉淀著不少灰塵、小昆蟲等臟東西，這讓同學們覺得水很不干凈，不放心水質，這也是很多女生課上不愿下水的主要原因之一。“男女分開”這個建議進一步表達了女同學要與男同學分開上課的心聲。由于不喜歡上游泳課的女同學較多，所以建議“不要開設游泳課”的人次也較多。

4.結論與建議

4.1不喜歡上游泳課的同學明顯多于喜歡上游泳課的同學。

4.2“每次都要換衣服，麻煩”成為本次調查各組中不喜歡上游泳課的首要原因。“人數太多，沒有空間”也是學生不喜歡游泳課的原因中比較普遍的一項。

4.3“男女不分開，不好意思”成為女生不喜歡游泳課的另一個主要原因;“游泳課不如其他選項課有意思”成為男生不喜歡游泳課的另一個主要原因。

4.4進一步合理游泳課的課時安排，進一步加強對學生的思想教育;將泳池的平均水位下降，根據學生的性別與水性合理的劃分游泳區域;進一步加強游泳池的衛生清理工作;可在泳池場地建造一些遮陽棚以便學生可以防曬、避暑。