大學生思想政治教育問題及對策探究

修月炫

摘 要：大學生思想政治教育工作直接關系著大學生的思想政治水平，進而影響大學生的健康發(fā)展。為了進一步提高大學生思想政治水平，本文通過對大學生思想政治教育的重要性進行闡述和分析，進而針對當前大學生思想政治教育存在的問題，提出了相應的策略。

關鍵詞：大學生;思想政治教育

前言

思想政治教育是我國高校教育工作的重要組成部分，思想政治教育的開展情況一方面關系著大學生群體的思想政治覺悟，另一方面，對于大學生自身的健康、全面發(fā)展也具有重要作用。在當前我國全面決戰(zhàn)小康社會和社會主義精神文明建設的背景下，加強大學生的思想政治教育已成為高校教育領域需要開展的關鍵工作。

一、大學生思想政治教育重要性

大學生思想政治教育的重要性主要體現(xiàn)在以下兩方面：一是提高大學生思想政治覺悟，促進大學生健康發(fā)展。通過開展思想政治教育，能夠使大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，以辯證的觀念看待相關問題，并提高自身的思想政治與道德水平，這對于確保大學生的健康、全面發(fā)展具有重要作用。二是促進我國社會的穩(wěn)健發(fā)展。大學生是重要的社會群體，其在畢業(yè)后將成為推動社會進一步和發(fā)展的重要力量，通過加強大學生思想政治教育，提高其思想政治覺悟，有利于確保其在未來步入社會后能夠積極投身于社會主義事業(yè)的建設當中，進而促進我國社會的穩(wěn)健發(fā)展[1]。

二、大學生思想政治教育存在的問題

就現(xiàn)階段而言，大學生思想政治教育主要存在以下幾方面問題：

一是目前部分高校教育工作者對大學生思想正教育缺乏正確認識。當前，相較于特色專業(yè)建設，部分高校并未給予思想政治教育工作以較高的教育教學地位，相關教育工作者認為學生的思想政治教育課程只是其學業(yè)中的一個普通的構成部分，對于學生未來的發(fā)展并不足以產(chǎn)生較大影響，這種錯誤的認識進一步阻礙了高校思想政治教育工作的開展和大學生思想政治水平的提高[2]。

二是既有的大學生思想政治教育方法較為單一。目前，多數(shù)高校在開展大學生思想政治教育課程時，仍然以傳統(tǒng)的講授式或說教式教學方法為主，加之思想政治教育課程本身所具有的抽象性，使得學生不僅難以理解相關課程內(nèi)容，而且也容易對較為枯燥的思想政治教育課堂產(chǎn)生厭煩和排斥的心理，這無疑降低了學生參與思想政治教育課程學習的積極性，不利于其思想政治水平的提升。

三是部分高校的思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)仍然有待提升。黨的十八大以來，我國持續(xù)加大高校思想政治教育工作力度，強調(diào)通過開展科學的、與大學生實際發(fā)展需求和思想變化情況相適應的思想政治教育工作，提高其思想政治覺悟。但就現(xiàn)階段而言，我國部分高校思想政治教育工作者由于缺乏自身對大學生思想政治教育工作要求的剖析和自我教育水平的提升意識，導致其在開展思想政治教育工作時經(jīng)常照本宣科，脫離了大學生群體發(fā)展的實際情況，進一步降低了思想政治教育工作的效率效果[3]。

三、大學生思想政治教育的相關對策

（一）加強對思想政治教育工作的認識

加強對思想政治教育工作的認識是當前大學生思想政治教育工作開展的前提和基礎。對于高校領導和思想政治教育工作者而言，應充分認識到加強大學生思想政治教育工作對大學生思想政治水平提升和大學生發(fā)展的重要性，將高校學生的思想政治教育工作提升到關系高校教育事業(yè)發(fā)展乃至未來社會整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，通過加強思想政治教育工作的宣傳教育力度，使全校自上而下地形成對思想政治教育工作的正缺認識，從而形成關于思想政治教育工作的有效合力。例如，通過借助當前微博、微信等新媒體的方式加大思想政治教育的宣傳力度，在全校范圍內(nèi)形成關于大學生思想政治教育的良好氛圍，在同學與教師以及同學和同學的彼此互動與交流中參與到思想政治教育教學當中，有效提高大學生的思想政治水平。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方法

對于當前高校思想政治教育工作者而言，應盡快改變傳統(tǒng)的過于機械化的教學模式，通過加強教育教學方法的創(chuàng)新，提高思想政治教育的效果，確保學生通過參與思想政治教育相關課程，真正提升自身的思想政治覺悟。在具體的方法上，可通過組織教育專題活動的方式圍繞當前較為流行的社會熱點進行討論，在彼此的討論與交流中形成對相關問題的正確認識，進而提高學生的思想政治水平。此外，在取得高校相關領導同意和支持的情況下，還可組織學生開展相關的社會實踐活動，以學院為單位，與相關社會組織或公益機構進行積極交流，通過參與社會實踐活動強化學生對相關社會事物的認識。而在課堂上，教師還可以利用多媒體課件的方式將抽象的思想政治教育教學內(nèi)容直觀地反映到多媒體課件中，以圖文并茂的方式強化學生對相關知識點和理論的理解，為其思想政治覺悟的提升奠定良好基礎。

（三）提高思想政治教育工作者綜合素質(zhì)

高校思想政治教育工作者應不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以適應大學生思想政治教育工作的要求。一方面，相關思想政治教育工作者應充分認識到當前自身在大學生思想政治教育工作中存在的問題和不足，通過自我評價和教育教學互評，及時找到在思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題并加以改進。另一方面，高校也應進一步加強對思想政治教育工作者的培訓，通過組織思想政治教育工作者定期開展思想政治教育的相關培訓，針對當前我國關于高校學生思想政治教育的最新要求和時下社會主流價值觀等開展培訓，并通過開展相關考核驗證培訓效果，從整體上提高思想政治教育工作者的教育教學能力，為大學生思想政治教育效率效果的提升提供可靠保障。

結論

綜上所述，當前，我國大學生思想政治教育工作仍然存在諸多問題，主要表現(xiàn)在高校教育工作者對大學生思想正教育缺乏正確認識、既有的思想政治教育方法單一和高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)有待提升等方面。因此，未來，我國高校思想政治教育工作者還應進一步加強對思想政治教育工作的認識，并通過創(chuàng)新思想政治教育方法和提高自身綜合素質(zhì)確保大學生思想政治教育的效率效果，促進大學生思想政治覺悟的不斷提升。

參考文獻

[1]黃芳.大學生思想政治教育精細化問題與對策[J].花炮科技與市場，2019（01）：220.

[2]佟忠玲.民辦高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨問題及對策研究[J].南方農(nóng)機，2018，49（22）：3.

[3]陳敏.園區(qū)大學生思想政治教育問題與對策[J].重慶行政（公共論壇），2018，19（01）：47-48.

（作者單位：長春工業(yè)大學大學 馬克思主義學院 思想政治教育專業(yè) 2018級研究生生在讀）