新形勢下中小學足球教學改革及發展對策

黃傳釗 陳敬波

隨著新時代教學理念的進步以及體育事業的發展，我國逐漸把中小學的足球教學劃為了教育大綱的重要部分。足球教學在給孩子們帶來強壯體魄以及青春激情的同時，也面臨著眾多改革及發展問題。我將對新形勢下中小學足球教學改革及發展對策做深入探討，為足球教育事業貢獻智慧。

一、中小學足球教學改革及發展的意義

（一）適應新形勢下教育多樣性的需求

如今，隨著教育理念的逐漸進步，中小學課程不應只有死板，填鴨式的枯燥學習已經成了教師們公認的事實。所以，中小學足球教學改革及發展工作的開展便順應了時代潮流——發展教育多樣性。足球教學旨在拒絕讓沉悶的理論性課堂消磨孩子們的青春，充分激發孩子們的運動激情，提升他們的身體素養。足球教學可以在娛樂身心的同時培養孩子們的集體精神與團隊默契，提升他們與人相處的交際能力，成為新世紀全面發展的高素質人才。

（二）傳承與發展蹴鞠文化

足球運動起源于中國，原名叫蹴鞠，然而，近些年來，我國在足球文化的傳承與發展方面做得不盡如人意。因此，在中小學階段開展足球教學能夠讓孩子們從小便有接觸足球、了解足球的機會，在足球運動的體驗過程中加深對足球文化的理解，做到傳承與發展。事實上，西方足球強國在這方面一直遙遙領先，德國已經有非常完整的少兒足球運動場地設施配置以及針對青少年足球運動發展的完善訓練制度。正所謂后發制人，中國一向擅長追趕并超越領先者，而在中小學開展足球教學上正體現了這一發展夙愿。借助中小學校園足球運動的開展，并將對應的蹴鞠文化滲透至校園足球教育的整個過程之中，能讓學生在體驗足球運動帶來快樂的同時感受蹴鞠文化的博大精深，帶動學生在潛移默化中樹立文化自信，不斷形成良好而健全的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）足球教學改革及發展是新形勢下教育事業改革發展的里程碑

中國教育受限于龐大的人口基數與有限的資源，導致了其改革和發展進程緩慢。得益于經濟騰飛帶動的教育事業進步，足球教學改革及發展工作的落實到位則是教育事業回報國人期待心情的強有力之舉，有助于改變中國曾經“重文輕武”的困境，平衡和促進教育事業的發展，把中國的義務教育從以前的“饑荒時代”推進到新潮流下以人為本的時代，如此突出的貢獻使得中小學足球教學事業成為教育事業改革發展的里程碑。

二、新形勢下中小學足球教學改革及發展對策

第一，政府援助要跟上政策的步伐。在中小學改革與發展足球教學中，首先面臨的問題便是師資力量不足以及規范場地配置欠缺等“硬骨頭”。在這點上，政府應當加大資金和人力的投入，實行足球人才招攬政策，為足球教學的順利開展提供專業的教師以及規范標準的場地，避免出現學生亂玩球、足球場地被占用的尷尬情景。此外，政府應當積極為學校和足球俱樂部搭建溝通的橋梁，讓專業的足球俱樂部提供專業教練以及足球技術，做到足球資源的充分挖掘與利用，讓體育課不再是過去做廣播體操、跑步就算完成任務的課。這是足球教學改革和發展的直接推動力，起到了決定該教育事業發展步伐速度的作用。

第二，教學體制的改革是關鍵。只有政府的資金、物力支持，僅僅能為足球教學事業打造一副空殼，要想真正地改革與發展足球教學，則必須在其根源上進行——改革足球教學體制。時代教學體制要求教師有教無類，耐心、真心、細心地為孩子們的足球課程提供實用的見地。學校要逐步建立起足球教學課程的評價機制，以監管、協助教學體制的改革。

第三，新式足球教學是改革與發展的體現。針對過去足球教學的種種不足，教學的改革與發展要求教師們勇于嘗試和創新足球教學模式。教師需要根據孩子們的身體發育程度、興趣方向以及需求積極思考、開發教育新模式，達到趣味性教學、引導性教學以及塑造性教學的目的，把中小學足球教學的改革和發展指引向正確的方向。新式教學理念的提出是教育家的智慧結晶，對新形勢下中小學足球教學開辟了新道路，是足球教學事業改革和發展的體現。在新式足球教學開展的具體過程中，不同學校應該切實結合自身實際，切實遵從學生運動意愿，有選擇性地開展學生容易接受、比較喜歡的足球運動形式，讓學生在新式足球運動中得到體魄的鍛煉、情智的洗禮，為促使學生獲得更好發展提供輔助。

第四，轉變孩子的足球觀念是足球教學改革及發展目的。由于我國在足球事業建設方面的取得成果有待提高，加之理論課程的學習任務繁重，因此不少孩子對足球運動并不感興趣，中小學的學生對足球的認識仍停留在初級層面。在我看來，中小學足球教學改革及發展的最終目的正是扭轉當前孩子們對足球運動持有的消極觀念。在足球教學中，教師可以為低年級的孩子們傳授關于足球的起源及歷史發展的知識，調動孩子們的積極性，引起孩子們的興趣。 在規則講解方面，則要做到細致而不紊亂，由易到難，循序漸進，防止孩子們由于直接接觸復雜的足球規則而退縮。

三、結語

隨著素質教育的不斷推行與切實深入，作為團隊型體育運動項目之一的中小學校園足球運動也得到了整個社會的廣泛關注與普遍重視。作為校園足球運動的重要推動者與實施者，中小學校應該切實結合自身實際，本著全面提升學生素質的愿景，為提升校園足球運動開展質量提供大力支持，在足球場地建設、足球訓練落實、足球素材提供等方面主動創設有效條件，全力確保校園足球運動更好地開展與落實。

本文為欽州市教育科學“十三五”規劃2017年度課題“中小學足球教育推薦途徑與策略研究”（2017C002）成果。

（責編 孟 飛）