封面介紹
2019-09-10 07:22:44
湖北教育·科學課 2019年1期
兩名學生用自己設計的天氣符號記錄了一周的天氣，他們發現，天氣時刻在發生變化。這是人教鄂教版《科學》二年級《天氣與生活》一課的科學實踐活動“天氣對我們有哪些影響”里的一個環節，旨在落實課程標準中的“描述天氣變化對動植物和人類生活的影響”這一學習目標。
之后，教師引導學生回顧更長時間跨度的天氣變化，讓他們結合自己的生活經歷描述人們做的哪些事情與天氣現象密切相關，調查天氣的變化對動植物的生長和生活會帶來哪些影響。在接下來的一周內，學生繼續記錄天氣變化情況，并更多地關注面對不同的天氣時，動植物和人們生活的變化。（人民教育出版社綜合理科室 索南昂修）
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