一代人有一代人的“生活常識”

張雪

近日，浙江省杭州市一位擁有20年教齡的孫老師被學生問傻了。上實驗課時，三年級的學生竟然不知道白蠟燭是什么。第一個舉手的同學說是塑料條，第二個同學倒是答對了，但根據舉手情況，她發現班里95%的同學不認識白蠟燭。

（2018年12月20日 《錢江晚報》）

蠟燭作為以前家家戶戶必備的生活用品，如今在小學生眼中，竟成了從未見過的稀罕物，不由得讓人大跌眼鏡。消息一出，立馬有網友批評，學校只教給孩子們上課會考的東西，而忽略了對生活常識的普及。其實孩子們不認識的何止蠟燭，有老師稱，她在課堂劃燃一根火柴，竟把孩子嚇得跑出教室。

現在的孩子看似缺乏實踐教育，但仔細想來，“白蠟燭”“火柴”這種成年人習以為常的東西，對于孩子尤其是自小生活在城里的學生來說，也許真的沒有見過。十幾年前，蠟燭和火柴是生活必需品，而現在，城市里電力系統越來越完備，一般人家里都不會準備蠟燭、火柴。既然是被時代淘汰的老物件，又何必以過來人的想法將之列為“生活常識”呢？

換個角度看，年輕人習以為常的微博、微信對于老年人來說何嘗不是理解不了的新鮮事物？一代人有一代人的生活軌跡，時代在變遷，我們周圍的生活環境也在不斷地更新，新事物一點一點地更替掉原本必不可少的事物，我們要做的就是盡量去接納和融合，而不是拒絕改變。

社會在進步，科技也在不斷發展，小學生的日常生活中會不斷地加入新事物、新思想，老師在教導孩子將課本知識融入生活時，一定要從孩子的角度以及他們生活的環境出發，學校的教育內容也要與時俱進，小學生不認識白蠟燭不是他們缺少生活閱歷，只是不同的年代有不同的“生活常識”罷了。