思想政治教育視域下對大學生校園網貸的分析及對策

摘 要：現如今，大學生校園網貸平臺增長迅速且無序，其中校園網貸由于其借貸門檻較低，同時利用了大學生超前消費的虛榮心理，其發展速度極快。某種程度上在給大學生提供便捷的同時，也暴露出平臺虛假宣傳、涉嫌高利貸等違法亂紀的問題，給校園和社會穩定帶來不定隱患。本文就當下大學生校園網貸的現狀和問題，對高校學生思想政治教育工作進行了思考，并提出了相應的對策建議。

關鍵詞：大學生;校園網貸;思想政治教育

近年來，校園網貸平臺的良莠不齊以及引發的多起校園網貸惡性事件，引起社會各界的廣泛關注。因此，校園網貸帶來的影響及后果不僅僅涉及要重視家庭的教育問題，也需要重視高校對學生的引導教育作用，也就是在思想政治教育教學中，要引導現代大學生樹立正確的消費觀念，預防校園網貸風險。

一、大學生校園網貸的現狀及特點

目前，我國“校園網貸”平臺數量呈爆發性增長趨勢，但主要被螞蟻花唄、趣分期、捷信分期等大平臺占據，現階段我國“校園網貸”的現狀結合特點如下：

（一）申請流程寬松。網貸平臺為了拉攏更多的客戶，取得更多的利潤，校園網貸的審核放款流程監控不嚴，很容易迅速完成貸款申請的各項操作步驟，包括了解是誰申請、為何申請、如何還款等。這樣的申請流程使得學生貸款幾乎變成無門檻，只需要身份證和學生證的信息就可以申請辦理，當然這樣做極容易泄露個人信息。

（二）消費群體龐大且遞增。大學生一直以來是校園網貸的消費群體，由于他們存在著攀比和虛榮的心理，在脫離家長的看護下，極易做出超前的不務實的貸款行為，這恰好催生了校園網貸的穩定消費人群。網絡信貸依賴于計算機互聯網技術，而使用計算機和互聯網已經成為當代大學生的重要且不可替代的生活方式。因此網絡信貸對大學生而言沒有任何“技術壁壘”。同時，在校大學生具有較大的潛在資金需求，而網絡信貸能夠提供便捷的資金供給渠道。另外網絡信貸區別于銀行信貸業務，是一種金融創新業務，與大學生喜歡探求和接受新事物的心理特征相適應。

（三）宣傳營銷無孔不入。校園網貸的宣傳遍布大學校園的角落以及學生的手機和電腦的廣告推送中。同時，校園網貸在宣傳標語上存在不實的夸大宣傳：一般都是用所謂的“零利息”來博人眼球，掩蓋后期高額的服務費，在提供咨詢時，只講利益，不講風險，以此誘導學生。

以上是校園網貸的現狀及特點，從中我們可以看出，校園網貸的形勢是嚴峻并且急需解決的。

二、大學生校園網貸的危害分析

相比于校園網貸給大學生帶來的很多便利，由于申請流程簡單、門檻低、貸款利率高、缺乏有效監管，在實踐過程中也暴露出諸多問題更是值得深思。

（一）增長錯誤的消費觀和心理危機

近些年，使用螞蟻花唄、京東白條等app的人數在逐年遞增，其中大學生仍是主要群體，因為這些信貸平臺極大的滿足了人們超前消費的這一習慣。對于一些人來說，每個月按時還花唄借貸已經是一個稀松平常的事，但如此往復該借貸行為，會使大學生不能樹立正確的消費觀，過度預支消費。如果大學生不能按時償還，長遠角度看會影響學生的信用，對以后就業買房買車都會有一定的影響。短期來看一些超出還款日期的學生則會收到貸款平臺的催款甚至恐嚇，這給學生的安全問題造成不利，也給學生造成了巨大的心理負擔。

（二）泄露學生信息，危害學生安全

由于監管不嚴，校園網貸平臺疏于對學生身份證、學生證等個人信息保密工作，甚至為了獲利故意而為之，導致私人信息容易泄露，影響學生的征信記錄。在信息暴露的情況下，對學生的安全問題也極大的不利。

三、高校大學生校園網貸風險防范對策

我們要客觀分析校園網貸的利弊，在對校園網貸特點及其危害分析的基礎上，結合思想政治教育工作的特點要點，展開對其對策的探究。

（一）引導大學生樹立正確的消費觀念

學校及教師可以從以下幾方面入手引導學生。（1）定期統計調查每名學生的月消費情況，做到心中有數。（2）要運用學院微信公眾號平臺、微博、抖音等多種新媒體平臺，以視頻或文字的方式宣傳健康的消費理念。（3）針對校內外的網貸宣傳要進行一定的核查，核實其宣傳內容是否屬實，幫助學生篩選規避出一些違法違規貸款公司。

（二）普及金融知識，重視誠信教育

在大學生的日常思想教育過程中，高校思政工作者要加強大學生的誠信教育和法制教育。引導教育學生樹立健康積極的消費觀，了解并重視校園網貸的風險和危害，向學生普及網絡詐騙防范基本知識，警醒學生遠離不良網貸活動，提高學生防范風險的能力和安全意識。

（三）做好困難學生精準幫扶工作

在我國全面建成小康社會的緊要關頭，我國的扶貧工作正如火如荼的進行著，其中教育扶貧至關重要。學校要大力開展貧困建檔工作，針對貧困建檔家庭、低保家庭、孤殘家庭等子女，做到一對一建檔，一對一幫助的精準扶貧。學院及學校應密切關注貧困生的日常消費狀況，充分利用校園資助政策，切實提高獎助學金貸款金額。并且建立幫扶機制，提高學生資助工作的效能，為學生提供良好的學習生活環境和條件。

四、結語

大學生校園網貸問題的解決需要家庭、學校、社會及其相關企業的共同助力，學校方面，給予學生思想政治教育方面的引導至關重要，思想政治教育不僅提供了分析問題的方法，也給予了人們解決問題的對策。在思想政治教育視域下分析大學生校園網貸的原因及對策以期對校園網貸現象起到阻礙甚至遏制作用。

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作者簡介：

劉彬，學校：內蒙古大學馬克思主義學院，專業：馬克思主義理論，出生年月：1994.11.14，民族：滿族。

（作者單位：內蒙古大學馬克思主義學院）