高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育研究

陳潔 崔興旺

摘要：大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的先進(jìn)榜樣，是繼承和發(fā)展黨和國(guó)家事業(yè)的優(yōu)秀繼承者和建設(shè)者，黨史、國(guó)史教育作為大學(xué)生黨員教育的主要內(nèi)容，也是新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。當(dāng)前大學(xué)生黨員在教育方面出現(xiàn)了黨史、國(guó)史教育的功利化傾向、對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路信仰動(dòng)搖等狀況。因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育迫在眉睫。我們要緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和新時(shí)期大學(xué)生黨員自身的特點(diǎn)，創(chuàng)新大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育形式，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)定大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育的正確奮斗目標(biāo)和理想追求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;黨史;國(guó)史;教育對(duì)策

一、高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育現(xiàn)狀

作為新一代的大學(xué)生青年，高職院校大學(xué)生黨員在知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐操作能力方面比較突出，具備堅(jiān)定的理想信念，有為祖國(guó)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的決心和勇氣。但是當(dāng)前大學(xué)生黨員教育方面易受西方外來(lái)思想以及意識(shí)形態(tài)方面的影響。功利主義與本本主義在社會(huì)思潮中不斷傳播延伸，這會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生黨員的理想信念，不利于高職院校大學(xué)生黨員正確三觀的形成。對(duì)于當(dāng)前高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育現(xiàn)狀主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）重視入黨前黨史、國(guó)史教育，忽視入黨后黨史、國(guó)史教育

大學(xué)生入黨前的動(dòng)員和思想教育、持續(xù)的黨課培訓(xùn)、定期的思想?yún)R報(bào)、發(fā)展前的群眾調(diào)查以及相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)等，都是對(duì)高職院校大學(xué)生黨史、國(guó)史教育的深刻考驗(yàn)。然而，大學(xué)生入黨后，高校針對(duì)大學(xué)生黨員入黨后的持續(xù)黨建教育工作顯得不足，更多的形式是大學(xué)生黨員的自我教育，缺少了他教的環(huán)節(jié)。

（二）高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育重理論、輕實(shí)踐

大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員思想意識(shí)內(nèi)化與外化相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，真正詮釋黨員黨性的本質(zhì)以及內(nèi)在信仰。一味地進(jìn)行枯燥的理論說(shuō)教灌輸，不容易引起大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣。因此黨史、國(guó)史教育要與大學(xué)生黨員的切身實(shí)際生活實(shí)踐密切相關(guān)，從學(xué)生黨員自身需求角度出發(fā)。同時(shí)在講授方式上也有待改進(jìn)，教師在教授理論知識(shí)方面不夠靈活，進(jìn)而導(dǎo)致所授知識(shí)枯燥乏味，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏實(shí)效性。

（三）高職院校大學(xué)生黨員自身黨史、國(guó)史理念出現(xiàn)偏差、動(dòng)搖

部分學(xué)生黨員由于受世界經(jīng)濟(jì)的消極影響和西方多元化思潮的影響，對(duì)黨史、國(guó)史的認(rèn)識(shí)都有所偏差，且有模糊、動(dòng)搖的趨勢(shì)。這部分學(xué)生黨員不但在廣大學(xué)生中樹立不好良好的榜樣形象，反倒被生活中的一些負(fù)面因素所影響，這將嚴(yán)重影響高校學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展和立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。部分黨員學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)史理念認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差和動(dòng)搖，極易陷入享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義的深淵，出現(xiàn)信仰危機(jī)，動(dòng)搖其對(duì)馬克思主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和文化自信。

二、加強(qiáng)高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育的途徑

（一）與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)潮流，創(chuàng)新教育形式，拓展教育渠道

網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體日益成為學(xué)生黨員接收黨建教育信息的主要渠道，傳統(tǒng)的以說(shuō)教為主的教育方式難以適應(yīng)如今時(shí)代的黨建需求，現(xiàn)代教育教學(xué)手段利用聲音、視頻等方式更加的形象生動(dòng)，更能增強(qiáng)黨員教育的時(shí)效性、持續(xù)性，更能調(diào)動(dòng)黨員教育的積極性與參與性。各高校要依據(jù)學(xué)生黨員現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)潮流，創(chuàng)新教育形式，拓展教育渠道，以提高教育效果。以新媒體為載體，搭建學(xué)生黨員交流平臺(tái)，比如建立黨建網(wǎng)站、黨建互動(dòng)群、黨建微博群、黨建微信群等，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的積極能動(dòng)性和創(chuàng)造性，自教與他教緊密結(jié)合。

（二）以社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，增強(qiáng)黨史、國(guó)史教育的實(shí)效性

對(duì)大學(xué)生黨員的黨史、國(guó)史教育不能局限于單調(diào)的理論灌輸說(shuō)教，更要注重于理論聯(lián)系實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中夯實(shí)黨史、國(guó)史教育的基石，打好黨史、國(guó)史教育的根基，才能使大學(xué)生黨員日常教育不斷推向前進(jìn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們要充分挖掘“社會(huì)大課堂”這個(gè)寶貴的教育資源，堅(jiān)持從群眾中來(lái)再到群眾中去的理念，建立完善大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的實(shí)踐基地，挖掘?qū)嵺`育人的長(zhǎng)效體制機(jī)制以及保障體系。

（三）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育的良好氛圍

校園文化包括校風(fēng)、教風(fēng)文化、校園制度文化、校園活動(dòng)文化、校園人文文化等。良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，也是關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重要方面。教師要秉承為人師表、立德樹人的工作宗旨，對(duì)于學(xué)生黨員發(fā)展而言具有榜樣示范作用，對(duì)學(xué)生黨員自身素質(zhì)的提升具有潛移默化的影響教育效果。校園文化活動(dòng)是加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育的最便捷的方式。同時(shí)，尋找身邊的最美榜樣人物，營(yíng)造“學(xué)習(xí)榜樣，從我做起”的氛圍。

黨史、國(guó)史教育是對(duì)大學(xué)生黨員系統(tǒng)的愛國(guó)主義教育內(nèi)容，具有鮮明的意識(shí)形態(tài)，完善相關(guān)措施滿足大學(xué)生黨員的理論需求，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，促進(jìn)大學(xué)生黨員健康穩(wěn)定的全面發(fā)展。

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課題項(xiàng)目：本文系浙江省高職院校黨建研究會(huì)2018年課題“高職院校大學(xué)生黨員黨史、國(guó)史教育研究”的階段性成果。（課題編號(hào)：2018B45）。

作者簡(jiǎn)介：陳潔（1979.11-），女，漢族，黑龍江牡丹江人，研究生，浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，管理與信息學(xué)院，講師，研究方向：高校思想政治教育;崔興旺（1989.10-），男，漢族，河南商丘人，研究生，浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，管理與信息學(xué)院，講師，研究方向：高校思想政治教育。