李勤余
誰不希望自己的子女“有出息”,成就一番大事業呢?于是,拿自家孩子和“別人家的孩子”作比較,就成了一些家長的常規操作。近日,中國青年報社的一項調查顯示,90.6%的受訪者稱自己身邊對孩子要求和期望高的家長多。83.4%的受訪家長會拿自己的孩子跟別人家的孩子作比較。 (2月22日 光明網)
“有一個人,他十項全能,他什么都好,他,就是別人家的孩子!”在湖南衛視綜藝節目《少年說》里,一個女孩站在高臺上,面對著臺下的同學、老師、家長哽咽著喊出這番話。她的心情,每一位有過類似經歷的同學應該都能感同身受。
“別人家的孩子”似乎就是家長對孩子的期待。但是,當家長為孩子設定的目標過高,孩子又無法通過努力取得成功,最終的體驗就會是揮之不去的挫敗感。久而久之,孩子會產生“我不行”“我太差”的自我認知,進而嚴重挫傷其自尊和自信。
更重要的是,隨著社會的進步,個體的自由和獨立已經成為公認的價值觀。每個人都是獨立的個體,也都是獨特的存在,父母的教育方法也應該因人而異。
在《傅雷家書》里,傅雷的封封家書飽含深情,成為兒子傅聰的指路明燈。大到藝術仕途,小到談吐禮儀甚至是拍照該如何調焦等等。以今日的眼光觀之,傅雷時時刻刻在用“別人家的孩子”的標準嚴格要求兒子。最終,傅聰也不負眾望,成長為一位杰出的音樂家。
另一邊,作家王安憶回憶母親茹志娟時,曾經談到,母親從不強迫她學習。因為在母親看來,重要的不是灌輸知識,而是培養適合孩子的學習氣氛。……