吳有訓與諾貝爾獎擦肩而過

吳有訓，出生于江西省高安縣，在美國芝加哥大學獲哲學博士學位。后任該大學物理研究室助手和講師。

與康普頓合作對康普頓效應進行系統(tǒng)研究。1924年與康普頓一起發(fā)表論文《鉬的Ka射線被輕元素散射的波長》，

1926年秋回國，1945年10月任中央大學校長。

1950年任中國科學院副院長。1958年當選為中國科學技術協(xié)會副主席。1977年逝世于北京。

吳有訓于1897年 4月 26日出生在江西高安石溪村，7歲時他入家塾學習。1912年這個農(nóng)家子弟先到縣城又到省城度過了他的中學時代，1916年以優(yōu)異成績考入南京高等師范學校。1921年考取官費留美資格，赴美入芝加哥大學物理系學習，師從著名物理學家康普頓教授。

康普頓通過研究 X射線經(jīng)過石墨等物質(zhì)時發(fā)生散射后的光譜組成，提出了X射線量子散射理論，即康普頓效應。但康普頓只進行了石墨等少量實驗，驗證尚不夠充分，對這一理論的普遍性缺乏可靠的說服力。吳有訓接受了驗證康普頓效應的課題，夜以繼日埋頭于實驗室里，進行艱苦的實驗和嚴格的計算、分析、整理，終于獲得了15種元素散射X線的光譜圖。他的實驗不管是在精細度還是在可靠性方面都無可挑剔，形成了對康普頓效應廣泛適用性的強有力證明，引起科學界的關注。康普頓效應很快為物理學家們所接受，1927年康普頓獲得諾貝爾物理學獎。吳有訓的工作也得到了物理學界的重視，他的名字隨之而聞名中外。

1925年吳有訓以“康普頓效應”為題完成了博士論文。取得博士學位后，康普頓盛情邀請他繼續(xù)留在實驗室工作，但他毅然決定回到魂牽夢繞的祖國，為改變祖國的落后面貌貢獻力量。

1928年，吳有訓被聘為清華物理系教授，先后任系主任、理學院院長，與清華結(jié)下了不解之緣。他注重為學生打好基礎，強調(diào) “本系自最淺至最深之課程，均注重于解決問題及實驗工作，力矯現(xiàn)實高調(diào)及虛空之弊”。雖然已是知名的科學家，但他親自講授《普通物理學》等基礎課程。在講課中深入淺出，將最新研究成果引進課堂，激發(fā)學生們鉆研探索的精神。他還特別注重實驗科學，在清華創(chuàng)建了第一個物理實驗室，是我國開展近代物理學實驗研究的先驅(qū)。他不辭辛勞，誨人不倦，親自指導學生查閱文獻，制備實驗裝置，以嚴謹?shù)淖黠L培養(yǎng)出王淦昌、趙九章、余瑞璜、翁文波等許多優(yōu)秀學生。

當時中國科研條件非常落后，但吳有訓始終沒有放棄對X射線的研究，1930年在國際權(quán)威雜志《自然》上發(fā)表了他的研究成果，嚴濟慈盛贊他“實開我國物理學研究的先河”。德國哈萊自然科學院 “鑒于其異常卓越的研究成果，特任命北京的教授吳有訓博士先生為本會會員”。1945年他出任南京中央大學校長，1948年被選聘為中央研究院院士;1950年起任中國科學院近代物理研究所所長、中國科學院副院長，1955年為中國科學院院士。1977年11月30日，他因動脈瘤破裂導致大出血，不幸與世長辭。

吳有訓強調(diào)搞科學工作來不得半點馬虎，一定要精益求精，并且要持之以恒，堅持到底。精細與有恒，是他一直堅持的原則。為了驗證康普頓效應，他進行了上百次實驗，整理了上百萬字實驗筆記。在公布實驗結(jié)果后，哈佛大學一位教授提出異議，聲稱實驗無法重復。吳有訓對自己的實驗充滿信心，他核對了所有實驗數(shù)據(jù)，確定無誤后，親自前往哈佛大學，當場演示了實驗過程。他的動作熟練而果斷，實驗結(jié)果準確無誤，博得了在場同行熱烈的掌聲，精細的實驗完全消除了別人的疑慮。

在清華上第一堂物理實驗課時，他要求學生用一根兩厘米長的短尺度量一段3米的距離，度量一定要準確。這是一個非常簡單的實驗，但要求必須精細，稍有疏忽，就會出錯。他要讓學生明白：在科學實驗中要重視每一個細節(jié)，差之毫厘，失之千里。

吳有訓經(jīng)常鼓勵學生，科學研究的道路并非平坦，要取得成就，必須做到持之以恒。錢三強因為聽了吳有訓關于康普頓效應的演講，決定一定要來清華跟隨吳先生學習。1932年他如愿考入清華大學物理系，吳有訓鼓勵他：“你的愿望很好，只要腳踏實地努力，并持之以恒，一定能成功！”錢三強沒有辜負老師的期望，為我國原子能事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。當年，胡倫積帶著老師吳有訓的贈言，遠赴東北，歷任長春地質(zhì)學院及東北大學教授。他牢記教誨，一干就是40多年，發(fā)表了多篇很有價值的研究論文，為我國地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。

吳有訓一生獻身科學事業(yè)，取得了重要成就。他的學生王淦昌撰文寫道：“吳先生的一生，說明中國人是有聰明才智的，是勤奮而有創(chuàng)造力的，不僅中國人的智力可以與其他任何民族相較量，中國人的品質(zhì)也可以與任何民族相媲美。”

◎ 撰文|韋慶媛

◎ 圖文來源|清華大學官網(wǎng)