劉東生解釋250萬(wàn)年來(lái)氣候變化史

1917年11月22日，劉東生出生在沈陽(yáng)皇姑屯的一個(gè)鐵路職工家庭。1930年進(jìn)入著名的南開中學(xué)學(xué)習(xí)。在南開中學(xué)，劉東生親身體會(huì)到抗日救國(guó)的熱潮，更加深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家危亡的現(xiàn)實(shí)。艱苦的條件下，劉東生隨家人在各地輾轉(zhuǎn)。1938年，進(jìn)入西南聯(lián)大學(xué)習(xí)的他認(rèn)為“找礦對(duì)國(guó)家有用”而進(jìn)入地質(zhì)地理氣象系學(xué)習(xí)地質(zhì)。此后，他便一直奮戰(zhàn)在我國(guó)地質(zhì)研究的一線工作之中。劉東生到過(guò)黃土高原、青藏高原，登過(guò)希夏邦馬峰、托木爾峰等，高齡之際還去南極、北極考察。

2002年，劉東生獲得環(huán)境科學(xué)泰勒獎(jiǎng)，這是環(huán)境科學(xué)中的“諾貝爾獎(jiǎng)”，這也是首位中國(guó)大陸科學(xué)家獲得該獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“自然界把它的環(huán)境變化寫入了三本天書，一本是深海沉積物，一本是極地冰芯，另一本就是中國(guó)的黃土沉積。”

劉東生基于對(duì)中國(guó)黃土的研究解釋了250萬(wàn)年以來(lái)的氣候變化歷史，使黃土成為全球環(huán)境變化研究的三大支柱之一，為全球氣候變化研究做出了重要貢獻(xiàn)。他的研究成果對(duì)黃土高原水土保持、植被重建以及東部沙地治理等實(shí)踐，具有重要的理論指導(dǎo)作用。

◎ 來(lái)源|光明網(wǎng)

◎ 圖片|共產(chǎn)黨員網(wǎng)