讓“苔花”也學牡丹開

王加冕

作為教師，我們要陪伴學生快樂成長，讓他們成為勇敢、積極、樂觀的人。那些如同苔花般的孩子，心里也會住著一朵牡丹花，需要教師更加用心地去關注、去澆灌。

她是班里個子最小的女生，長得白白的，戴著眼鏡，十分可愛，只是上課時從不舉手回答問題，總是一個人靜靜地坐在那里。

一次語文課，我?guī)е⒆觽冏x兒歌《小兔子乖乖》，同學們讀得很好，也都能背下來。我別出心裁地提出，要是能表演出來就更好了。

我問：“誰想當大灰狼？”淘氣的男孩紛紛舉手。“誰想當小白兔？”幾個活潑開朗的女孩也舉起手來。就這樣，他們人生中的第一次表演開始了——

學生有的伸出雙手，像狼一樣做恐怖狀;有的裝成大人的模樣，像溫柔的媽媽。“觀眾”們手舞足蹈，前仰后合，起立歡呼，十分激動。新生入學以來，班級氣氛第一次這么活躍。每個人都沉浸在快樂中，鼓起勇氣舉手表演的同學越來越多。不一會兒，舉手的同學就全部表演完了。

“還有誰沒有表演？”這時，大家把目光投向了那個靜靜坐在角落里的小姑娘——小姜。

“誰來演小白兔？”

大家起哄，高喊著小姜的名字，他們期待著，呼聲越來越高。

可是，小姜始終靜靜地坐在那里一動不動，由最初的不開心、臉紅變成了哭泣。無論大家呼聲有多高，她都不肯上臺表演，只是一直抹眼淚。就這樣持續(xù)到下課。

課后，我單獨找小姜談話：“告訴老師，你為什么不肯上臺表演呢？”她依舊抹著眼淚，不僅沒有回答，還哭得更厲害了。“你不要害怕，大家讓你當小白兔，是因為你長得很可愛，特別適合演小白兔。大家喜歡你、信任你、看好你。所以你也要鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝膽怯。”她沒有說話，只是點了點頭，擦干了眼淚。

第二節(jié)課，小姜終于鼓起勇氣走上講臺，表演了小白兔。由于戰(zhàn)勝了自己，她獲得了一片掌聲。

時間如流水，孩子們在點滴中成長著。一次家長會，小姜的媽媽對我說：“老師，我真的非常感謝您。以前我家孩子特別內向，回家后什么話都不說，現(xiàn)在開朗多了，有說有笑。放學回家特別開心，孩子的性格都變了。”

聽到這樣的話，我心里也樂開了花。作為教師，我們要陪伴學生快樂成長，讓他們成為勇敢、積極、樂觀的人。那些如同苔花般的孩子，心里也會住著一朵牡丹花，需要教師更加用心地去關注、去澆灌。

（責任編輯：李晶）