陳楚然
一說(shuō)起Mr潘,那在我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。
他中等個(gè)頭,膀大腰粗,膚色黝黑,浸了油似的锃亮,與那臉龐的黑眸渾然一體,透著一股堅(jiān)毅,不由得讓人聯(lián)想起海明威筆下的那位與鯊魚(yú)搏斗的古巴漁民。他若是張口說(shuō)話,聲音打胸膛而出,帶著丹田氣,遠(yuǎn)近一樣響。他的腳上,永遠(yuǎn)是運(yùn)動(dòng)感十足的鞋子,阿迪達(dá)斯、耐克、特步……
不認(rèn)識(shí)的,鐵定認(rèn)為他是教體育的;認(rèn)識(shí)他的,也覺(jué)得他挺適合教體育。他自個(gè)兒呢,卻時(shí)時(shí)鼓著腮幫子,吹起了薩克斯。身子左擺右搖著,微風(fēng)吹拂荷葉一般,悠悠然,樂(lè)陶陶。此時(shí)再看到他,你定會(huì)嘖嘖稱贊:好個(gè)多才多藝的音樂(lè)老師!
這就對(duì)了,你別看他有些其貌不揚(yáng),可那雙手上下翻飛,左右盤(pán)旋,靈巧得很。無(wú)論是精巧的尤克里里、粗笨的薩克斯,還是通俗的吉他、高雅的鋼琴……只要一經(jīng)他的手,總能傾瀉下美妙的旋律,讓聽(tīng)者忍不住也哼唱起來(lái)。單憑這點(diǎn),他就足以做我的音樂(lè)老師。
一到四月,市里一年一度的綠谷之春音樂(lè)大賽就會(huì)如期舉行。我們這些弟子們,便也開(kāi)始日復(fù)一日地訓(xùn)練起來(lái)。訓(xùn)練期間,Mr潘總是神情嚴(yán)肅,繃直了臉,眼睛雷達(dá)似的掃視著每個(gè)人,尤其是那雙耳朵,監(jiān)聽(tīng)器一般,準(zhǔn)確無(wú)誤地接收著我們彈奏出的每一個(gè)音。
“這里要柔,聲音輕點(diǎn)。”他邊說(shuō)著,邊把手勢(shì)輕輕地往下劃。
“注意了!”他抬起頭,挺直身板,高揚(yáng)起粗壯的手臂,“這是高聲部,速度不要慢,加快,有力!”……
當(dāng)然,除了手勢(shì)和言語(yǔ)的指導(dǎo),他也時(shí)不時(shí)地拿出自己的薩克斯,配合著吹奏,那略顯臃腫的身子跟隨著音樂(lè)律動(dòng)著,靈巧的手指卻準(zhǔn)確而流暢地按在一個(gè)個(gè)琴鍵上,吹出了優(yōu)美的音符。單是看著,我們便如同呷了一口溫厚綿長(zhǎng)的好酒,沉醉其中,渾然忘了連日來(lái)訓(xùn)練的疲憊。更難得的是,這些時(shí)日,不論是早上、中午還是放學(xué),他一刻不落,把自己的休息時(shí)間都用作訓(xùn)練指導(dǎo)。那認(rèn)真與負(fù)責(zé)的勁兒,真該做我的音樂(lè)老師。
一到周五訓(xùn)練結(jié)束后,潘老師那嚴(yán)肅的臉便愉悅開(kāi)了,緊繃的神經(jīng)也松弛了下來(lái)。此時(shí),他定是自掏腰包,不由分說(shuō)地給我們每人發(fā)一支雪糕。我們都還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”時(shí),潘老師一番暖心的話便早已入了我們的耳,進(jìn)了我們的心:
“這段時(shí)間辛苦了,繼續(xù)堅(jiān)持!拳不離手,曲不離口,多多練習(xí),一定會(huì)更好!”
哈,粗獷的外表,嚴(yán)肅的神情下,竟也有一顆體貼細(xì)膩的心,難怪無(wú)人不知,沒(méi)人不曉。這就是我們的Mr潘。他真該永遠(yuǎn)做我的音樂(lè)老師。
【楊老師的話】
一說(shuō)起音樂(lè)老師,向來(lái)都是身姿裊裊,亭亭玉立。但小作者所描寫(xiě)的這位音樂(lè)老師卻是大相徑庭:中等個(gè)頭,膀大腰粗,膚色黝黑,儼然一副體育老師的尊容。小作者正是抓住這種反差的外形特點(diǎn),予以細(xì)致的刻畫(huà),留下了漫畫(huà)般的筆調(diào)。其次,小作者繼續(xù)抓住音樂(lè)老師嚴(yán)厲而又溫和的性格特點(diǎn),以“就足以做我的音樂(lè)老師”“真該做我的音樂(lè)老師”“真該永遠(yuǎn)做我的音樂(lè)老師”的反復(fù)手法層層推進(jìn)情感 ,抒發(fā)了自己對(duì)老師的贊美與敬佩之情。值得點(diǎn)贊。