不期而遇的感動

【關鍵詞】集體教育;意外事故;友誼

【中圖分類號】G625.1 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2019）55-0044-03

【作者簡介】郭文紅，南京市芳草園小學（南京，210036）教師，高級教師，江蘇省優秀教育工作者，南京市優秀班主任，南京市德育學科帶頭人。

突發事件惹人慮

3月的一個下午，我正在校外參加教研進修活動。忽然，手機鈴聲響起，是體育老師打來的，他著急地問我小宣家長的聯系方式。原來在今天的體育課上，小宣的腿摔傷了！

顧不上進修活動，我匆忙請假趕回了學校。一進教室，學生們就七嘴八舌地告訴了我一些情況：小強把小宣絆倒了，摔倒后的小宣幾乎都站立不起來了，現在體育老師已經帶著小宣去醫院了。簡單了解情況后，我趕緊聯系體育老師，體育老師在電話里告訴我，他正和小宣的父母一起在醫院排隊等待拍片。接著他詳細地給我說了一下當時的情形：體育課上進行50米跑步測試，測試完畢的小強坐在跑道邊休息，他沒有在意到下一組測試的同學已經開跑，把腿伸出去舒展的時候，恰巧碰上了飛奔而來的小宣，高速奔跑中的小宣由于慣性狠狠地摔了出去。體育老師聽出了我的焦慮，在電話里安慰我說：“按照我的經驗判斷，他的腿看起來不像骨折，可能只是肌肉拉傷。如果僅僅是肌肉拉傷，那就沒有什么太大的問題?？刹恢罏槭裁?，他疼得很厲害，而且幾乎是不能動彈，可能是小孩子比較怕疼?！?/p>

這個判斷應該算是到此刻唯一的好消息了。我心里的一塊石頭稍微往下掉了一點，趕緊前往醫院。

兩頭協商喜憂半

小宣是被同學絆倒的，又是發生在課堂上的事情，小宣的家長應該說完全占據著主動。剛才在電話里，他們也是一再強調：“孩子傷得不輕，一切等結果出來再說。”是啊，如果沒有事，當然是一切好說，如果真有什么事情的話，那么一切還是未知數呢！

只顧著小宣了，我還沒有來得及關照“肇事者”小強。雖說是無心，但畢竟造成了事故，他的家長又會是怎樣的態度呢？我在去醫院的車上跟小強的媽媽通了電話。小強的媽媽在電話里說：“郭老師，我們家小強今天惹禍了吧？他已經電話告訴我了，內疚得一直哭呢，直說今天是自己疏忽，傷害了同學。小宣現在情況怎么樣了？”一聽這話，我心里一陣感動。一般來說，學生闖了禍是不敢也不愿意跟家長說的，沒有想到小強已經主動承認了，既說明他的善良誠實，也能看出他的家庭教育是比較成功的。我告訴小強的媽媽，小宣還在醫院，同時也真誠地表達了我的想法：小強是個非常誠實而且也非常善良的孩子，但他畢竟就是個孩子，難免也會有大意的時候，所以做了錯事知道錯了就可以了，記得下次不能這樣就行了，不用過于難受;現在的關鍵是我們做家長和做老師的要妥善處理好這件事情，給孩子做好榜樣;今天是小強不小心在先，作為家長是不是可以主動一些，將心比心，以心換心。

小強的媽媽聽了我的話之后，立即表示一定會處理好這件事情。

至純童心放光華

到了醫院，小宣的家長告訴我說：“一個好消息，不是骨折;一個壞消息，可能是韌帶拉傷，具體還要等待明天的檢查結果最后確診。如果是韌帶拉傷，由于部位特殊，左腿至少需要綁石膏四個星期！”家長此刻既著急心疼孩子的身體，又擔憂煩惱下面的學習生活，言談之間，語氣稍有些生硬。我一邊安慰家長，一邊在心里琢磨著怎么才能把事情處理得圓滿。我決定先跟學生聊一聊：

“孩子，你今天受苦了吧？感覺怎么樣？”

“嘿嘿！還好。”

“還好嗎？你真堅強！不過呢，今天老師測的是50米跑步，你怎么自己給改‘跨欄’了？是不是特別崇拜劉翔?。俊蔽夜室庹{侃了一句，想給他一個信號，這件事情也不是那么嚴重的。果然，他開心地大笑起來，接著開始給我描述起當時的情形來，說的和前面了解到的情況是一致的。我心里一直懸著的那塊石頭落下來了，心想這事頂多也就算是個意外吧。

“同學們都很關心你，你暫時是不能到校上課了，有什么話要對同學們說嗎？”我很自然地說出這句話，我要讓小宣感受到大家對他的關心。

我也就是這么隨口一問，卻怎么也沒有想到小宣居然說出了這樣的話來：“老師，今天的事情不全怪小強。我摔倒后他一直扶著我，直到我去醫院，剛才他的媽媽又打來電話表示了歉意。老師你不要再批評他了?！闭f到這兒，他停頓了一下，問道，“我還能繼續說點嗎？”

“當然。”我已經聽傻了。

“還有，我還想提醒同學們，以后跑步、玩耍的時候，一定要小心地看清周圍的狀況，我就是想提醒大家注意安全！”平實的腔調如他一貫的風格。

“小宣，今天這件事情雖然有些讓人遺憾，但你和小強的表現都讓我感到無比的驕傲。小強早在老師告訴他父母之前就已經坦白承認了自己的過錯，并且是后悔不已;而你對同學的諒解，實在是讓我感動！明天我一定要把你們的故事告訴全班同學，讓大家都為有你們這樣優秀的同學而自豪和驕傲！”

我與小宣的對話讓站在一旁的小宣的父母也感動了，我能感覺到他們的態度不再那么強硬了。

蝴蝶效應顯真情

第二天一早，我就來到教室對全班同學通報了情況，特別講了小宣對大家說的話。這一天，小宣韌帶拉傷被確診的壞消息最終還是傳來了。小宣媽媽的煩躁和焦慮一點也沒有保留的都傾瀉在和我的溝通中，我真誠地對她說：“我知道這件事給你們帶來了困擾，不過你放心，孩子到了學校，我會安排好一切的?！辈粌H如此，我還趕緊想辦法四處張羅幫小宣借輪椅。

我特地將門邊的一個座位挪出來安排給小宣，方便他出入，并且宣布這個座位將是小宣傷病期間的專座。接著，我又布置了一個作業：每個人想一句話，送給小宣，讓他在受傷重新回到教室時感受到班集體的溫暖。接著，我還召開了一次微班會，讓大家討論、交流：小宣接下來可能會面臨的困難，想象一下他可能需要怎樣的幫助，想一想自己能為他做些什么……

休息調整兩天后，小宣來學校了。早上七點不到，小宣的爸爸就吃力地背著碩壯的兒子氣喘吁吁地上了四樓，后面緊跟著不放心的媽媽。送到教室后，他們還不放心地不停叮囑兒子少喝水，中午在校吃飯時湯也要少喝。陸陸續續來到教室的同學看到小宣，紛紛圍上來，大家七嘴八舌地告訴小宣現在的座位以及為什么要讓他坐在那兒……看著同學們的熱情勁兒，小宣的爸爸媽媽放心地笑了。

晨會的時候，我讓大家對小宣說出自己想對他說的那句話。一開始，大家還顯得有些不好意思，但說著說著，教室里的空氣變得輕柔起來——

小宣，今后我會給你提供五星級服務。從你跨進學校那一刻，五星級服務正式開始！

我想對你說，在你不在的這幾天里，我都很惦記你、擔心你。這一個月，你有什么事情，都可以叫我幫忙，祝你早日康復！

你能在自己最難受的時候，不責怪別人;能在自己最痛苦的時候，在電話里對郭老師說沒事。你真堅強，我佩服你！

好久沒有看到你那張可愛的、軟軟的、嫩嫩的臉了，歡迎回來！

…………

友情的光芒在每一張稚嫩的臉龐上掠過，浸潤著每一個靈魂，也滋養著每一顆心靈。

之后的日子，六三班的教室里天天上演著溫情的劇目。小宣的爸爸自第一天中午來過之后，中間再也沒有來過學校了。我們班的男生自發成立了“護宣小隊”：放學時，他們四人一組，護送小宣下樓;下課時，他們攙扶著小宣上廁所，只要小宣有需要，他們就會放下手邊的一切事情;更讓人想不到的是，在男生最愛的體育課和信息、音樂等需要到專用教室的課上，他們排班輪流陪伴小宣;我們班的小魔術師毅，每天回家練習變魔術，專門在課間表演給小宣看;其他的諸如幫忙拿飯、端湯、遞交作業等，總是有人搶著做……

純真美好駐心間

學生們的所作所為也深深地感動著家長，雙方家長在這件事上也表現出了絕對的寬容和大度。其實，我覺得其他什么都已經不重要了，重要的是學生們的友情依舊是那么純、那么真，重要的是學生們從這件事情中感受、體驗并傳遞的寬容、善良、友愛和奉獻……

畢業前夕，小恒在畢業紀念冊上寫下了這樣一段話：

六三班，一個陽光的集體。在小宣腿出現問題時，全班齊心協力幫助他;在小然得腮腺炎時，小桐等四個同學冒著被傳染的危險，到他家慰問。這些都說明我們班的友誼固若金湯，說明我們班集體的力量無比強大。

是的，一次校園意外事故，就這么演變成了一段溫馨又美好的記憶，以至于在小宣康復時，我們每一個人都沒有感覺到一個月的時間已經悄然過去了。一個月來的感動與美好、純潔與真誠、熱情與友善，如一泓清泉，將永遠在我們的心頭流淌。