原型法在“移動編程基礎”課程教學中的應用研究

邵國強 劉春 張百順 李宏博 張麗華

摘 要：文章論述了“移動編程基礎”課程的面臨的主要問題，介紹了原型法的基本思想。以音樂播放器為例，展示了原型法在教學中的應用。以MediaPlayer對象為核心，結合文件訪問、ListView控件、List列表、數據庫訪問和服務等知識，完成了一個功能比較完善的手機軟件。該方法適合初學者，對類似的其他課程教學有一定的借鑒價值。

關鍵詞：原型法；音樂播放器；數據庫訪問；服務

隨著3G和4G移動網絡技術走進千家萬戶，手機用戶的快速發展，移動終端的市場需求占據了主導地位。目前主流的手機操作系統有：Android（谷歌）、iOS（蘋果）、Windows phone（微軟）、Symbian（諾基亞）、BlackBerry OS（黑莓）、Web OS、Windows mobile（微軟）等。Android是一種以Linux為基礎的開放源代碼操作系統，以其開放、方便、快捷、實用、穩定、安全而受到廣大用戶和廠商的信賴和支持。2011年第一季度，Android在全球的市場份額首次超過塞班系統，躍居全球第一[1]。因此，Android軟件開發人員缺口也大幅攀升，如何培養合格的Android軟件行業從業者成為高校計算機專業的一項重要課題。怎樣快速教授學生Android的基礎知識點，又能激發學生興趣，引導學生自主學習，將所學知識融會貫通綜合運用，是“移動編程基礎”課程教師亟待解決的問題[2]。

1 原型法

軟件開發的規范是分層模式。但是對于初學者，恰恰需要扁平式開發，將層次打開，首先構造一個原型，即從最基本的最核心功能開始，逐步展開和完善，最后擴展成一個功能完備的成型軟件[3]。通過開門見山的方式，每一步看到一個效果，并且看到軟件演變的過程。在功能驅動的方式下，掌握特定類的方法的使用，以及如何將所學綜合運用。

2 應用案例

以音樂播放器為例，介紹如何運用原型法進行“移動編程基礎”課程教學。

核心是MediaPlayer對象，音樂的播放、暫停、重置、停止都是通過其實現[4]。另外，結合文件訪問獲取音樂文件的名字，通過ListView顯示文件列表，點擊播放選中音樂，再升級為用Service播放音樂。

（1）準備工作，訪問sdcard權限添加。

（2）準備工作，類成員變量定義：

ImageButton LXT_IB_Last = null； //上一首歌曲按鈕

ImageButton LXT_IB_Stop = null； //音樂停止按鈕

ImageButton LXT_IB_Start = null； //開始播放按鈕

ImageButton LXT_IB_Pause = null； //音樂暫停按鈕

ImageButton LXT_IB_Next = null； //下一首歌曲按鈕

MediaPlayer lxt_MediaPlayer = null； /* 創建MediaPlayer對象 */

List lxt_MusicList = new ArrayList（）； /* 音樂名字列表 */

int lxt_current_position = 0； /* 設置當前播放歌曲的索引為0 */

String LXT_MUSIC_PATH = “/mnt/sdcard/”； /* 默認音樂路徑為SD卡 */

（3）MediaPlayer對象的創建。

MediaPlayer lxt_MediaPlayer = new MediaPlayer（）；

（4）音樂的播放。

lxt_MediaPlayer.setDataSource（musicpath）；

lxt_MediaPlayer.prepare（）；

lxt_MediaPlayer.start（）；

（5）音樂的暫停。

lxt_MediaPlayer.pause（）；

（6）音樂的停止。

lxt_MediaPlayer.stop（）；

（7）音樂列表的創建。

/* 定義音樂名字列表 */

List lxt_MusicList = new ArrayList（）；

/* 遍歷SD卡，添加音樂名字到列表 */

public void lxt_musicList（）

{

//將LXT_MUSIC_PATH目錄下的音樂文件添加到播放列表

File l_root = new File（LXT_MUSIC_PATH）；

if （l_root.listFiles（new Lxt_MusicFilter（））.length > 0）

{

for （File lxt_file ： l_root.listFiles（new Lxt_MusicFilter（）））

{

if（lxt_file.getName（）.endsWith（“.mp3”））

lxt_MusicList .add（lxt_file.getName（））；

}

ArrayAdapter lxt_adapter = new ArrayAdapter（Activity_lxt.this，R.layout.musicitem_lxt， lxt_MusicList ）；

setListAdapter（lxt_adapter）；

}

}

/* 過濾文件類型 */

class Lxt_MusicFilter implements FilenameFilter

{

public boolean accept（File dir， String lxt_musicname）

{

//這里只過濾出.mp3音樂文件

return （lxt_musicname.endsWith（“.mp3”））；

}

}

（8）列表項目選擇。

@Override

/* 當我們點擊列表時，播放被點擊的音樂 */

protected void onListItemClick（ListView l， View v， int position， long id）

{

lxt_current_position = position；

lxt_playMusic（“/mnt/sdcard/” + lxt_MusicList .get（position））；

}

（9）上一首、下一首、第一首、最后一首的實現。

//下一首歌曲按鈕的實現代碼

LXT_IB_Next.setOnClickListener（new ImageButton.OnClickListener（）

{

@Override

public void onClick（View arg）

{

if （++lxt_current_position >= lxt_MusicList .size（））

{

lxt_current_position = 0；

}

else

{

lxt_playMusic（LXT_MUSIC_PATH + lxt_MusicList .get（lxt_current_position））；

}

}

}）；

第一首歌的核心代碼：

if （lxt_MusicList .size（）>0）

{

lxt_current_position = 0；

}

上一首、第一首、最后一首歌曲按鈕的實現代碼與下一首類似。

（10）下一首自動播放的實現。

lxt_mediaPlayer.setOnCompletionListener（new MediaPlayer.OnCompletionListener（）

{

@Override

public void onCompletion（MediaPlayer mp）

{

//代碼與下一首歌核心代碼相同

}

}）；

3 結語

原型法從某個應用的核心技術出發，構造一個基礎模型，然后在其上進行擴充，這是軟件開發的一種常見方法[5]。在教學中，單刀直入主題，學生可以快速掌握關鍵點，然后結合以前所學知識，形成一個知識群落，進而完成一個接近實際應用的軟件。在層層外推的過程中，初學者更容易接受，效果也比直接將全部知識融合在一起更好。本教學方法適用于其他編程為主的基礎課程；當然，對于已經有了基礎的學生，先整體再局部的教學模式會更有效。

[參考文獻]

[1]余應淮.基于計算思維的移動編程課程教學改革初探[J].福建電腦，2018（8）：65-66.

[2]李亞飛，呂培，李亞軍.探討移動編程課程教學實踐改革[J].計算機教育，2018（5）：95-98.

[3]楊捷.PLM系統二次開發項目中快速原型法的應用[J].電子技術與軟件工程，2018（4）：46.

[4]楊豐盛.Android應用開發揭秘[M].北京：機械工業出版社，2013.

[5]董元和，張行文.基于Axure的軟件原型法的研究與應用[J].湖北師范大學學報（自然科學版），2017（12）：15-19.