喚醒每一個沉睡的生命

陳曉力

教育是農業(yè)，需要生長期。學生的成長正如花期，有長有短，有早有晚。有的在早春二月遙遙領先，宛若迎春花兒第一個染黃大地，她在春風中搖曳多姿，似乎在說我光榮我驕傲；有的則入夏了才含羞綻放，猶抱琵琶半遮面；還有的臨近冬至了，才傲雪怒放，這是一種火候，是一種她需要的溫度，盡管是在零下。教育真的需要等待，需要耐心，需要經(jīng)歷痛苦的掙扎裂變。

2019年新高考方案的出臺，顯然已成為全國人民關注的“焦點訪談”，從廟堂之上到田間鄉(xiāng)野，議論的是同一個“今日說法”，訴求的是同一個話題。

家長失眠了，學生彷徨了，校長迷茫了，教師困惑了。究竟是誰輸在起跑線上了？我們該何去何從？明天如何選擇？山西583所高中如何百花齊放？山西33萬高中生如何找到自己的天空？這一連串的疑難雜癥，難道真沒有合適的偏方？

其實，任何機會都是留給有準備的人的。每一所高中都各有千秋，正所謂田忌賽馬，無非是揚長避短、彰顯個性而已，我們能做的，不過是讓自己的花兒在不同的季節(jié)開放，在不同的山頭和地段適應就行了。

至少有幾點我們應該予以肯定。首先，新高考為學生提供了多元選擇；其次，新高考為學生提供了更多的平臺和空間；第三，新高考是新時期素質教育的再一次豐富和提升。

天要下雨，娘要嫁人，恐怕這是誰也阻擋不了的趨勢。積極研究實踐，變被動為主動，這才是積極的態(tài)度和智慧。用過去的觀念來解決現(xiàn)在的問題，顯然是貧窮限制了思維和格局，說白了是思想落伍了。我們只有克服冷戰(zhàn)思維的定勢，才能盤活我們自己的源頭活水。

現(xiàn)代社會就是一個競爭的職場，未來發(fā)展就是大浪淘沙，如果連競爭和搏擊的勇氣都沒有，只好說拜拜了！所以，大膽迎接新高考，勇敢接受新高考，盡早體驗新高考，及時總結新高考，一步領先、步步領先，也許你就是新高考的第一個受益者。太原十九中、尖草坪區(qū)一中、太原十二中等顯然已經(jīng)在領跑，其很可能是一匹又一匹殺出的黑馬，給人驚喜，令人刮目相看。讓我們共同期待幾年后花汛的來臨吧！

（作者系山西省教育學會秘書長）