憶師恩

駱悅鑫

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀起這首詩時(shí)，便不由得想起邢老師來。

點(diǎn)評(píng)：開篇以李商隱《無題》中的經(jīng)典詩句入手，引出下文對(duì)師恩的回憶，烘托出濃濃的尊師氣氛，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

中等的身材，不胖不瘦，皮膚黝黑黝黑的，一身整潔的運(yùn)動(dòng)服，一雙黑葡萄似的大眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)下的同學(xué)們，兩只“順風(fēng)耳”悄悄地聽誰在講話，這就是我的數(shù)學(xué)老師——邢老師。

點(diǎn)評(píng)：這一段開頭便用速寫的手法對(duì)邢老師進(jìn)行了一番外貌描寫，語言幽默風(fēng)趣，邢老師那機(jī)警的形象躍然眼前。

記得有一次，邢老師給我們上《圖形的運(yùn)動(dòng)》這課。課上，邢老師問大家：“推開大門是屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象還是平移現(xiàn)象？”“旋轉(zhuǎn)！”“平移！”安靜的課堂一下子變成了鬧哄哄的辯論會(huì)，同學(xué)們你一言，我一語，大家鬧了半天也不分勝負(fù)。邢老師溫和地說：“安靜！到底是平移還是旋轉(zhuǎn)呢？選擇平移的同學(xué)舉手，1、2、3……嗯，說平移的同學(xué)要多一些，下面老師給大家做個(gè)演示吧！”邢老師走到門旁邊，沿著一個(gè)點(diǎn)推動(dòng)教室的門說：“我這樣推著門，沿著一個(gè)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)叫什么呢？”大家異口同聲地說：“旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象！”“所以呀，就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。現(xiàn)在大家明白了吧！如果說平移，人不就被門擠死了嗎？”聽了邢老師這番話，同學(xué)們都情不自禁地笑了起來。

點(diǎn)評(píng)：這一段通過對(duì)邢老師語言、動(dòng)作的描寫，生動(dòng)地刻畫了邢老師上課幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。

邢老師的幽默風(fēng)趣讓我們緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，但有些時(shí)候邢老師的臉也會(huì)“晴轉(zhuǎn)陰”。