陪你讀讀世界，等你慢慢長(zhǎng)大

安青青

女兒安安4歲時(shí)的某一天，我記錄下這樣一段話。

前日突然起風(fēng)，她對(duì)去關(guān)窗的姥姥隨口說出“風(fēng)吹樹葉動(dòng)，小烏飛天空，小魚河中游，蜻蜓飛上頭”;昨夜皓月當(dāng)空，我牽她到陽臺(tái)看月亮，她說自己想了一句話，我問是什么，她說“月亮彎彎像小船，星星閃閃像小眼”;散步遇到老婆婆，她會(huì)說起湯米-狄波拉書中樓上的外婆和樓下的外婆，并試圖去握住老人不再年輕的手。雨后花園中，她要救一條趴在甬路上的大蚯蚓，我們用樹枝把它挑回草地，之后的一天晚上說晚安前，她突然說自己想到了那只蚯蚓，覺得鼻子酸酸，心里難受，不知道它活著回到家沒有。看著她眼睛閃閃有淚意，我滿懷溫柔地?fù)肀Я怂ＴS多看似平淡的時(shí)刻，她已經(jīng)懂得從聽過或讀過的故事中尋找到一種感情映照，生發(fā)出一個(gè)動(dòng)人的答案。

我和安安的親子共讀從她6個(gè)月大的嬰兒時(shí)期開始，至今已經(jīng)讀過許多許多書。我們讀《阿秋和阿狐》讀得心中暖暖，讀《有一天》讀得共鳴深深，讀《14只老鼠》讀得會(huì)心而笑，讀《勇氣》讀得感慨萬千……我們讀林明子，讀李歐-李?yuàn)W尼，讀巖村和朗，讀黑井健，讀谷川俊太郎，讀安東尼-布朗，讀豐子愷，讀彭懿，讀許多人。當(dāng)然，我們也讀自己，我們寫一本又一本日記，記錄下微小生活，我們讀呀讀，常常會(huì)覺得時(shí)間不夠用。

然而誠(chéng)實(shí)地說，讀了那么多書，安安也只是大多數(shù)普通孩子中的一個(gè)，我也從來不認(rèn)為閱讀是解決孩子某一種問題或成全一個(gè)優(yōu)秀孩子的捷徑。我只能說，每天和她共讀的時(shí)間，都是我能清晰地感受幸福的時(shí)間，也是我能清晰地感受到孩子很幸福的時(shí)間。有時(shí)候讀著讀著我會(huì)驚訝，原來我不知道的世界那么大呀，原來生命中還有那么多美好需要我發(fā)現(xiàn)和體悟呀。讀著讀著，我甚至比安安還要陶醉和享受。讀到某些語句，看到某些畫面，我和她常會(huì)不約而同相視一笑，那樣的時(shí)刻，我知道，她完全聽懂了媽媽要對(duì)她說的話。

如今，安安上小學(xué)了，剛開始看圖寫話的時(shí)候，我也很期待，期待她可以寫出很優(yōu)美的語言、很動(dòng)人的故事。我心里有個(gè)聲音在說：畢竟她讀了那么多書呀。可事實(shí)上，她并沒有寫得多么出彩。一邊看著她的看圖寫話作業(yè)，心里又有另一個(gè)聲音在說：急什么呢，總有一天她會(huì)把屬于自己的所有珠子都串起來。其實(shí)，即使那些珠子一直是散放的，她也并沒有損失什么呀。讀書是受益一生的好習(xí)慣，當(dāng)她有一天不再需要考試了，不再需要寫作文了，不代表她的人生因此就真的不再需要閱讀了。她在書中看過的山川河流、田野小花、飛鳥昆蟲、微風(fēng)落日，還有那些憂傷與不舍、喜悅與感動(dòng)，早就已經(jīng)藏在內(nèi)心深處，生命的某一刻，它們一定會(huì)跳出來閃閃發(fā)光。

有一年初春，我和安安去爬山，走了一段山路后，她蹲在清澈的溪水旁出神。我問她在想什么。她說：“我想的是，渡水復(fù)渡水，看花還看花，春風(fēng)江上路，不覺到君家。以前有一個(gè)人去看望他的朋友胡隱君，路上看過的也是我們看的這些花吧。”她說的詩(shī)句是我們一起讀《兒童四季歌》時(shí)讀到的，也許直到畢業(yè)，她也沒能把這些詩(shī)句用到自己的作文里，但那一刻，我很感動(dòng)。

“日本繪本之父”松居直曾在他的書中發(fā)問：只要在經(jīng)濟(jì)上不虞匱乏，在社會(huì)上受到肯定，建立了自己的家庭，就真的會(huì)幸福嗎？許多表面上看起來幸福美滿的家庭，家里的每個(gè)成員并不太清楚自己活著的意義，也沒有真正嘗過幸福的滋味;還有許多家庭，全家人感情疏離，各自為政，過著孤獨(dú)而寂寞的日子。那么，幸福到底是什么呢？

是呀，幸福到底是什么呢？作為父母，我覺得最簡(jiǎn)單的讓孩子明白生命價(jià)值和幸福含義的途徑就是陪伴孩子讀書，分享一段又一段充滿溫暖語言的幸福時(shí)光。書中有永恒世界，有悠長(zhǎng)美夢(mèng)，真正的幸福是什么，真正有力量的人生觀是什么，一本又一本書，一個(gè)又一個(gè)故事，已經(jīng)用不同的方式把答案說明白了。

因?yàn)槲倚睦锖苊靼祝腿缤抑皇鞘|蕓眾生中的一員一樣，安安將來也只是萬千普通人中的一個(gè)，畢竟，在這個(gè)世界上，優(yōu)秀的人太少了。可是，普通的人就不會(huì)幸福嗎？普通人就沒有機(jī)會(huì)找尋和體悟真正幸福的答案嗎？我很清楚，事實(shí)完全不是這樣。

所以，如果有一天，我的安安和李歐-李?yuàn)W尼筆下的田鼠阿佛一樣，沒有采集到堅(jiān)果、漿果和玉米，我也一定會(huì)張開雙臂深深地?fù)肀Ｎ艺娴南Ｍ词箾]能擁有那些，我的孩子依然可以像田鼠阿佛一樣，滿懷幸福地站在高高的大石頭上，溫柔又深情地讀完自己的詩(shī)：“誰在天上撒雪花？誰融化地上的冰塊？誰會(huì)把天氣變好？誰又會(huì)把天氣變壞……”這樣的小詩(shī)人阿佛，我們誰又能說它不是一只真正懂得幸福、真正感受到幸福的田鼠呢？