打造全國青少年校園足球“滿天星"訓練營的"4231"

大連市金普新區教育局

“4231”是足球中比較流行的全攻全守陣型，即4個后衛、2個后腰、3個攻擊型中場和1個前鋒。全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰曾表示，校園足球要把基礎做實，把中場守住，然后奮不顧身、銳意進取，蹚出一條中國學校體育改革發展乃至中國體育改革發展的新路。作為全國青少年校園足球“滿天星”訓練營，大邊市金普新區以“4231”為戰略戰術，即做好4個布局、凸顯2個特色、構筑3個體系、實現1個宗旨，嘗試走出一條新路。

一、做好4個布局，讓“滿天星”訓練營工作有的放矢

一是做好“金字塔式”五星級訓練營布局。金普新區具有歷史發展的特殊性與自身發展的獨特性，地域廣、學校多，校園足球的整體發展有困難、有壓力，更有挑戰、有機遇。金普新區結合區域現狀，按照學生年齡段設置“金字塔式”五星級訓練營布局，并建立營員注冊制度。一星級為年級訓練營，二星級為校級訓練營，三星級為學區訓練營，四星級為片區（金州區、開發區、普灣新區、保稅區、金石灘國家旅游度假區）訓練營，五星級為金普新區區級訓練總營。

二是做好“1+N”主教練員負責制的教練員團隊布局。目前，區域共有國家級、市區級青少年校園足球特色校、普及校、發展校68所，每所學校均由市區兩級財政出資配備1名具有教練員資質的專業教練員，每天在學校開展一星級、二星級訓練營工作，三星級至五星級訓練營教練員組由1名主教練員、一名助理教練員和1名守門員教練員構成，由區校園足球辦公室在區域青少年校園足球教練員人才庫中選聘搭配，并安排他們在周末開展工作。教育部支持選聘的外籍教練員則到每個訓練營做工作顧問和青訓總監，定期到現場進行督查指導。教練員管理實行總教練員負責制，下設總教練員組，總教練員管理各訓練營主教練員，區校園足球辦公室則前往各星級訓練營定期督查、宏觀統籌。

三是做好“中小學校園+大學校園+社會場館”三位一體的營址布局。2015年起，金普新區按計劃陸續為部分學校鋪設人造草操場。目前，除了一星級與二星級訓練營在本校開展訓練外，其他幾個級別的訓練營均由區域校園足球辦公室統一協調，選擇有人造草操場的學校定期開展訓練營。同時，吸納大連紅星?！皹穭訋臁弊闱蚬珗@、大連大學棒球場、大連千兆足球訓練基地、冠星青少年足球俱樂部室內足球場等優質足球社會場館資源，為訓練營工作提供保障與支撐。

四是做好“1+1>2”的一體化發展布局。訓練營的建設需要社會各界的參與和支持。金普新區與內蒙古赤峰市、上海崇明區、貴州六盤水盤州結成發展聯盟，通過互訪學習、送教到崗，實現資源共享、協同發展。同時，還與國外知名俱樂部，本土的大連一方足球俱樂部、大連千兆足球俱樂部、大連金州足球俱樂部、大連星輝宏馳足球俱樂部、大連匯達向奕足球俱樂部、大連冠星青少年足球俱樂部及大連世豪源足球俱樂部共建訓練營，實現校園足球人才培養與足協青訓體系“一體化”設計，共管共贏，切實推動了區域足球人才的持續發展。

二、凸顯2個特色，讓“滿天星”訓練營發展因地制宜

一是凸顯“一條龍”直升發展特色。為解決各學校足球特色發展人才逐層斷檔以及足球特長生培養由于學段升級而失去發展鏈條的難題，金普新區成功建立了“全程對接+定向升學”的“一條龍”校園足球人才直升發展模式。2016年至今，全區有360名足球特長小學生升入初中校園足球布局校，中考錄取足球特長學生百余人;2017年，參加訓練營的足球小將在升學中可以直降5分;2018年，區域開始評選訓練營“最佳陣容”，獲選的學生可以免試升入理想初高中，讓營員有榮譽感、獲得感和幸福感。

二是凸顯女足優先發展特色。金普新區是大連市女足基地所在地。幾年來，金普新區按照“政府支持+校園培養+社會補充”的模式發展校園女足訓練營。目前，已經形成五一路小學、金潤小學、陽光小學、新城小學、一一七中學、聯合中學、金州高級中學等一批卓越的女足校級訓練營。其中，金州高級中學女足校級營連續四屆獲得遼寧省中學生女足錦標賽冠軍，并問鼎全國中學生女子足球錦標賽。

三、構筑3個體系，讓“滿天星”訓練營建設生動落地

一是構筑了“互聯網+”環境下的教學體系。全面推廣使用《中小學校園足球教材》，將每周1節足球課落實到位。引入校園足球智能助教系統優化教學，足球教師可以結合教學內容調用教學資源授課、對學生的體育技能、身體素質進行評價反饋，并能科學提出下一步的改進意見，區域還可以對全區各學校校園足球工作遠程管理，“互聯網+”課堂教學模式日漸成熟。2016年，在中國教育科學研究院第五屆聯席會上，區域校園足球課斬獲特等獎。2017年，在金普新區承辦的校園足球新長征（遼寧站）活動中，所展示的校園足球課獲得高度好評。

二是構筑了“學校家庭+”全覆蓋的訓練體系。一星級、二星級訓練營利用平日時間在校內集訓，一周5天，從不間斷;三星級、四星級、五星級訓練營利用周末2天時間進行訓練，做到有計劃、有檢查、有督促。通過不同級別訓練營的歷練，學生們時刻保持良好的狀態，擁有出色的球感。每天晚上，學生們寫完作業，還要在家長的監督下自練球技，并上傳到微信群中，教練員及時進行評價，如此，學生既提升了技能，還錘煉了品格、培養了習慣、提升了素養，也增進了親子情感。

三是構筑了“校內校外+”多元化的競賽體系。訓練營建設，競賽是著力點。新區學校多、規模大、涉及面廣，為了真正以賽促學、以賽促訓、以賽提質，區級排位賽把全區所有學區營足球隊分為超級隊、甲級隊、乙級隊及丙級隊，通過升降級制逐級晉升。同時，依托訓練營組織高水平的校際、營際間選拔性足球比賽，使其成為“校長杯”足球班級聯賽、“區長杯”校際足球聯賽的有效補充和科學拓展，確保區域青少年足球人才有效選拔及在互動切磋中不斷提升運動技能和競技水平。2019年，金普新區又開始在“區長杯”足球聯賽的基礎上，嘗試“新區杯”沈大精英足球聯賽和“金石杯”國際足球邀請賽的探索，豐富了區域賽事，搭建廣闊的學習交流平臺，也讓區域校園足球的國際交流擁有了載體和媒介。

四、實現1個宗旨，讓“滿天星”訓練營方向堅定不移

王登峰曾經指出，校園足球已進入2.0升級版時代。全國青少年校園足球“滿天星”訓練營建設，要時刻牢記“教學是基礎，競賽是關鍵，體制機制是保障，育人是根本”，實現“立德樹人”根本任務是宗旨。近年來，金普新區全國青少年校園足球特色學校70%的學生參與了訓練營活動，增強了體質，錘煉了品格，在各級比賽中華彩綻放。一一七中學女子足球隊校級營連續2年獲得遼寧省冠軍。在德國“同一國家杯”青少年邀請賽中獲得亞軍。青松小學校級營獲得青島國際青少年足球邀請賽冠軍。東居小學校級營獲得全國（煙臺）少兒足球邀請賽U7與U11組冠軍。金源小學校級營獲得第五屆未來之星全國少兒邀請賽U8組冠軍、U11組季軍。金石灘小學校級營獲得中國教育科學研究院教育綜合改革實驗區青少年校園足球聯賽冠軍。2018年，開發區第二中學男子足球隊校級營獲得大連市“市長杯”青少年足球聯賽冠軍。一一七中學男子足球隊校級營代表大連市參加遼寧省第十三屆省運會獲得足球比賽冠軍。2019年，金潤小學、陽光小學、聯合中學女足校級營獲得大連市“市長杯”青少年足球聯賽3個組別冠軍。2018年，金普新區有20余名足球小將入選國少隊。近年來，金普新區200余名學生通過足球特長就讀于北京大學、中國人民大學及南京大學等名校。金普新區創編的《球場上禮儀》，讓每一名學生在球場上全面提升素養。央視《同學，開球了！》《體壇快訊》《足球之夜》專題節目，《中國教育報》《體育報》《大連日報》《大連晚報》《大連開放先導報》等媒體多次報道金普新區校園足球工作情況。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。目前，金普新區全國青少年校園足球“滿天星”訓練營建設的四梁八柱已經搭建，下一步將進入全面裝修階段。金普新區定將初心不忘、征程在前，在教育部、全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的統一領導下，再寫奮進之筆，再譜璀璨樂章。