美國語文課怎么上

曹勇軍

之前我應邀赴美國佛羅里達大學教育學院做了半年訪問學者。為了認識美國中學語文課堂的真實面貌，我與佛大附中三位美國老師珍、科迪和凱特組成了一個研究小組。

在國內時曾聽到有人說，美國中學語文課不用課本，也有人說還是用的，實際情況怎樣呢？美國老師沒有辦公室，研討會是在科迪老師的教室開的。吸引我目光的是教室中央的小桌，上面滿是書，一共10種，熟悉的如胡賽尼的《燦爛千陽》、戈爾丁的《蠅王》、蘇薩克的《偷書賊》等，不熟悉的有戴維斯的《梅爾的戰爭》、麥考密克的《永不墜落》等，原來這10本書是最近科迪上“戰爭文學”這個主題時指定學生讀的。看我對這些書這么感興趣，科迪很開心，走到靠墻的柜子前拉開柜門，哇，里面全是書！這都是為學生準備的，都是學生在語文課上要讀的書。

“那么課本呢？”我問。“這就是課本啊！”他笑嘻嘻地回答。這就是他們的課本。我深受震撼！我問美國老師：“是不是美國老師都不用課本，而是自選作品當作教材？”三位老師認真地商量了一會兒，告訴我：“也并非都如此。很多中學和老師還是用課本的，但也有不少學校和老師更愿意自己選作品來教，帶學生讀書，因為他們認為讀小說對師生更具有挑戰性，可以更好地培養閱讀能力、分辨能力和批判能力。”

科迪老師說：“你說哪一個成年人會去讀課本？你到咖啡廳里能看到一個讀課本的人嗎？都是在讀與課本不同的‘真正的書’。我的班級就像一個社會，每個學生就是一個社會成員。……