弘揚傳統 創新發展

周琳

【摘要】在幼兒成長過程中，戶外活動的有效開展會在很大程度上提升幼兒的身體素質。在具體開展戶外活動時，科學融入民間體育游戲是現代學前教育事業發展的必然方向。本文首先分析民間體育游戲的主要特點和應用價值，然后以此為基礎，進一步探究如何更有效地在戶外活動中融入民間體育游戲，希望為相關教育工作者提供更豐富的理論依據。

【關鍵詞】民間體育;幼兒園;戶外活動

在幼兒園戶外活動中，民間體育游戲的有效應用具有極其重要的現實意義，但目前在我國幼兒園教學中，對民間體育游戲的實際應用很大程度仍存在不足，游戲內容、游戲設備和游戲運動量難以滿足現代幼兒的發展需求。因此，教師在具體開展游戲活動時，需要對民間體育游戲展開綜合分析，確保民間體育游戲能夠更好地滿足現代幼兒的成長需求，以進一步推進我國學前教育事業的有效發展。

一、民間體育游戲

1.游戲特點

民間體育游戲具有鮮明的地域性和時代性，在應用工具、形式和內容等方面具有很大的差異性。例如，丟手絹、老鷹捉小雞、丟沙包、跳繩等游戲都屬于現代人熟知的民間體育游戲?，F階段幼兒園開展幼兒教學活動時采用的民間體育游戲大多較新穎，部分游戲還需要喊口號、唱童謠，具有很強的娛樂性，與此同時，部分游戲具有較高的參與性，能夠進一步培養幼兒的平衡性、敏捷性和靈活性。在此過程中，丟沙包和跳繩等體育游戲需要幼兒集體參與，能夠有效培養幼兒的團結協作精神，同時，能在一定程度上弘揚我國的優秀傳統文化。具體開展民間體育游戲時，還存在取材困難、形式單一、保守落后、發展受阻等狀況，這對在幼兒教育中科學應用民間體育游戲產生了不利影響。

2.應用價值

首先，科學組織民間體育游戲能夠有效提升幼兒的身體素質，為進一步提升幼兒的運動能力奠定堅實基礎;其次，民間體育游戲通常具有一定的開放性，幼兒需要運用不同玩法完成游戲，在游戲過程中積極思考，這樣能夠有效提高創造力和想象力，從而更好地開發幼兒智力。除此之外，民間體育游戲的有效開展有助于增強幼兒的民族自豪感和民族歸屬感。

二、幼兒園戶外活動民間體育游戲應用價值

1.科學收集民間游戲

民間體育游戲僅依靠幼兒園的力量很難進一步發展，在此過程中，需要社會各界人士的大力支持，要確保幼兒園教師和學生家長具有豐富的理論知識，能夠認識到民間體育游戲的應用價值。基于此，幼兒園需要科學地采取相關措施，定期開展家長會，讓家長和教師共同探究體育游戲的應用策略，同時還需要家長和教師有效結合自身童年游戲。例如，家長童年時期的游戲活動踢毽子、跳皮筋等具有較高的游戲性和娛樂性，教師可基于幼兒園發展現狀，科學開展游戲活動。與此同時，家長和教師還可以共同探討民間體育游戲的有效創新，開展一些具有較強趣味性的戶外活動。

2.豐富幼兒游戲設施

在戶外活動中應用民間體育游戲時，體育設施建設會對游戲效果產生重要影響。幼兒園工作人員可以基于民間體育游戲的具體特征科學制作游戲材料，選擇可再生資源，確保民間體育游戲的可持續發展。例如，教師可以利用廢棄鐵絲制作鐵環，帶領幼兒開展滾鐵環游戲;在幼兒進行跳皮筋、踢毽子等運動量較大的游戲活動時，教師需要合理規劃游戲場地，使幼兒能夠盡情游戲;在開展益智游戲時，教師需要確保游戲空間的獨立性。在戶外活動中融入民間體育游戲不僅能夠有效提升幼兒的身體素質，而且可以進一步推動幼兒全面發展。完善游戲設施建設對在幼兒園戶外活動中融入民間體育游戲具有重要的現實意義。

3.合理優化體育游戲

就我國目前教育發展現狀而言，幼兒興趣與教學質量相輔相成，共同促進?；诖耍變簣@在開展教育工作的過程中，要有效創新民間體育活動。其一，幼兒園在具體體育活動中，需要豐富游戲內容，確保科學建設活動體制。其二，幼兒園需要進一步明確民間體育活動的重要價值，并以此為基礎科學開展體育活動。例如，丟沙包游戲的主要目的是培養幼兒團結互助的能力，讓幼兒在感受游戲樂趣的同時進一步提升身體素質。其三，教師需要對體驗民間體育游戲的幼兒進行科學引導，在此過程中，教師需要基于游戲進程科學調整游戲難度，以滿足幼兒的發展需求。在具體游戲活動中，教師還可以適當提高游戲難度，有效激發幼兒的游戲興趣，促進幼兒智力發展。

4.創新幼兒游戲內容

就整體而言，目前我國民間體育游戲具有一定落后性，幼兒對新興事物具有較強的好奇心，在開展戶外活動時，幼兒往往對新游戲具有更濃厚的興趣。因此，教師在應用民間體育游戲時，需要基于傳統文化科學改進游戲，對游戲進行科學有效的創新和優化，使其具有更大的趣味性和吸引力。例如，跳繩游戲通常需要配合當地民謠，其動作有一定相似性，具體包括勾、邁、挑、跳等。但隨著時代的發展，幼兒與民謠產生了一定的距離，甚至部分幼兒完全聽不懂方言，因此教師需要適當改變游戲內容，利用現代歌謠或古詩代替民謠。在此過程中，教師可以在一定程度內增刪部分動作，如小班幼兒參與游戲時，可以以雙腳跳為主要游戲方式，將皮筋兩端固定;而在大班或中班幼兒參與游戲時，教師可以適當增加花樣，讓幼兒感受到更大的樂趣。

5.優化幼兒游戲形式

通常情況下，民間體育游戲具有較為簡單的情節，如貓捉老鼠、丟手絹等，這類游戲對幼兒有較大的吸引力，游戲中有大量幼兒感興趣的具體形象。教師在開展戶外活動時，可以組織幼兒扮演相關角色。但應注意的是，民間體育具有一定危險性，教師需要科學改進游戲形式，確保游戲活動的安全性。幼兒由于年齡較小，四肢協調能力普遍較差，在參與體育活動時如果追趕過急，很容易發生意外，導致受傷。因此，在具體教學活動中，教師需要科學設置活動范圍，組織幼兒分組參與活動。與此同時，教師需要科學制訂游戲規則，提前講明各種淘汰標準，確保游戲的規范性和秩序性，避免幼兒在活動中出現矛盾，進而使幼兒感受更大的樂趣。

三、結語

總而言之，科學收集民間游戲、豐富幼兒游戲設施、合理優化體育游戲、創新幼兒游戲內容、優化幼兒游戲形式有利于將民間體育游戲更好地融入幼兒戶外活動，有利于提高幼兒的綜合素質，使幼兒園教學更好地滿足現代學前教育的發展需求，為我國教育事業的進一步發展奠定堅實基礎。

【參考文獻】

朱晉.如何讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動[J].中國校外教育，2017（17）：134.

廖武珍.讓民間體育游戲走進幼兒園戶外活動[J].考試周刊，2017（56）：177.