臨汾與山西師大開展人才戰略合作

山西省臨汾市委、市政府近日與山西師范大學簽訂高層次人才戰略合作協議，通過實施人才政策共享、科研成果轉化、扶持大學生就業創業等10項舉措，進一步服務地方轉型實現高質量發展。

根據協議，臨汾將山西師大納入人才政策享受范圍，實現市校人才政策共享，享受住房補貼、子女入學、醫療綠色通道等方面政策。為進一步加強提升縣域基礎教育質量幫扶合作，雙方在10個貧困縣（含已脫貧摘帽縣）共建10個教育幫扶實踐基地。山西師大每年選派一定數量的骨干教師和優秀大學生，重點在師資培訓、課程研究、教學質量提升等方面開展專項幫扶；對大學生創業、創業場地租賃等給予一次性政策補貼。

協議明確，雙方建立高層次人才“互掛互聘”雙向交流使用機制；共建教育培訓師資庫和干部培訓師資庫；共建高端人才智庫；共建高層次人才干事創業平臺，為創業者提供工作空間及產業孵化等服務，對學校自建或與當地企業共建的院士工作站、博士工作站、人才工作基地等給予政策支持；將山西師大科研成果、項目錄入“臨汾市產學研合作創新創業服務平臺”，幫助學校科研成果入企轉化。（趙巖）

10月22日，教育部名師領航工程燕潔名師工作室授牌儀式暨核心素養導向的課堂教學主題研討會在太原市第一外國語學校舉行。來自全國各地的教育專家、省內教育系統相關人員以及部分一線教師等齊聚一堂，共同舉行授牌儀式和主題研討會。

教育部“國培計劃”項目辦負責人羅容海介紹，“國培計劃”旨在發揮“示范引領、雪中送炭和促進改革”的作用。2018年，教育部啟動了首期中小學名師領航工程，從全國遴選出中小學各學科名師129名，他們將以名師工作室為載體，進行為期三年的在職連續培養，旨在培養造就一批具有較大社會影響力、能夠在基礎教育事業中發揮示范引領作用的教育家型教師。山西共有4名中學教師入選教育部“國培計劃”中小學名師領航班學員。太原市第一外國語學校數學特級教師燕潔位列其中。（本刊記者）

經過了三年過渡期，2019年9月，統編本教材正式覆蓋義務教育階段所有年級。為用好新教材，最大效度地發揮統編教材立德樹人的核心作用，太原市小店區教育局開展了小學語文學科、道德與法治學科的教材教學培訓。

9月3日下午，三年級道德與法治教師、各校首席教師、新入職教師齊聚育才小學，開展了道德與法治思政課展示、新教材培訓、新教師培訓活動。

12日到17日，語文學科緊鑼密鼓地組織了三場大型研討活動，區教研員和老師們一起琢磨如何用好這套統編教材。

（太原市教育局）

為進一步提高辦學質量，全面振興解村教育，原平市解村聯校于8月22日上午在原平市解村召開了“振興解村教育問計問需于民”主題活動座談會，解村聯校校長，解村鄉黨委、政府主要領導，解村鄉所屬各村支部書記、村委會主任，各中小學校長及聯校工作人員等參加了座談。

在全鄉范圍內開展“振興解村教育問計問需于民”主題活動是新任解村聯校校長陳樹峰上任后為重鑄解村教育昔日輝煌而提議組織的，經聯校全體工作人員商議決定，得到了市教育科技局和解村鄉黨委、政府的大力支持。活動共分三個階段進行。從8月7日開始實施，第一階段從聯校工作人員和各中小學校校長開始問計問需。第二階段在全聯校在職教師中問計問需。從8月20日進入第三階段，問計問需社會人士，包括人大代表、鄉鎮干部、知名人士、退休教師、支村兩委、村民代表、學生代表、家長代表等，主要通過召開座談會、個別談話交流、材料上報等各種形式進行。座談會上，陳樹峰宣讀了《解村聯校關于開展“振興解村教育，問計問需于民”主題活動的實施方案》，并提出了幾條工作改進的思路。一是招生工作再動員、再部署；二是制度建設再完善、再加強；三是師德師風再考核、再嚴格；四是聯動機制再健全、再提效；五是特色教育再發展、再促進。參會人員從各個方面提出了目前解村教育存在的問題，談了自己的想法和建議。

會后，聯校建立問計問需臺賬，對群眾反映的問題進行分類匯總，分清輕重緩急抓好落實，對群眾提出的意見建議進行綜合研判、充分論證，讓這些“金點子”發揮好效果；建立振興解村教育人才庫，讓關心支持解村教育的有識之士加入進來，成為解村教育發展的軍師和智庫。（宋衛國）

新絳縣舉行名師工作推進會

10月12日，新絳縣名師工作推進會在西街實驗小學舉行。教科局黨組書記、局長任還忠在會上強調，要深化教育系統“不忘初心、牢記使命”主題教育，全面落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和全國、省市縣教育大會精神，建設一支職業素養高、業務能力強、具有現代理念和現代化教學手段的教師隊伍，為促進全縣教育高質量發展提供有力的師資保障。

任還忠強調，要堅持多措并舉，不斷優化名師隊伍建設發展環境。加強組織領導，切實把名師工程建設抓緊抓好；搭建成長平臺，促進名師在教育教學改革中脫穎而出；完善激勵機制，全面提高名師工程建設實施水平。要進一步加大資金支持力度和培養宣傳力度，全力打造名師品牌，讓名師成為一種追求，成為一種責任，成為一種使命，形成“走名師之路，展名師風采，創名師業績”的良好社會風尚。

會上，教育局為10個名師工作室授牌。副局長馬駿解讀了名師工作室考核辦法，教研室負責人宣讀了名師工作室職責并安排了相關工作，名師工作室主持人和名師代表相繼作了表態發言。全縣中小學業務校長、名師工作室全體成員、教研員共150余人參加會議。（新絳縣教科局）

為進一步加強新聘教師師德師風建設，激發廣大新聘教師投身教育的熱情，近日，稷山縣教科局在青少年活動中心組織開展了“慶祝新中國70華誕、爭做‘四有好老師’”新聘教師主題演講比賽。

參加本次演講的17名選手是從今年公開招聘的207名中小學、幼兒園新聘教師中經過層層選拔，最終脫穎而出躋身總決賽。他們緊扣主題、聯系實際，以真摯的情感深情講述了自己或身邊優秀教師愛崗敬業的真實故事，抒發了對教育事業的熱愛之情，表達了他們爭做“四有好老師”、為黨的教育事業無私奉獻的信心和決心。經過激烈角逐，10名新聘教師分別獲得一、二、三等獎。

2013年以來，稷山縣分13批次招聘引進教師1000余名。為促進新招聘教師盡快轉變角色，順利適應教育教學崗位，該縣教科局分別在實驗中學、稷王小學和稷王幼兒園創建了新聘教師崗前培訓基地，堅持“不培訓不上崗，不達標不上崗，精培訓優上崗”，重點圍繞師德和師能建設，開展為期半年的全方位入職崗前培訓，量身打造了鋼筆字、粉筆字、毛筆字，誦讀、聽課、備課、上課、輔導、教研，班主任工作、學生德育、現代化教學技能等“入門技能十二關”，引導新聘教師熟知教師職業道德，規范從教行為，強化教學基本功。

（白義琴耿雄杰駱明奎）