以人為鏡 (2)

黃靜

鏡子是一件人們日常生活中比較普遍的物品，它的作用主要是幫助我們整理自己的形象，將自己完美的一面展現出來。以人為鏡，這“鏡”非同一般，意義深遠。（開頭簡明扼要，引出下文。）

唐太宗曾經在能臣魏征死后感慨：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”人是社會性動物，任何人都必須與他人接觸、交流，在這個過程中，我們也需要他人來充當一面能夠反映我們自身不足的鏡子。

以人為鏡，我們可以以優秀的或是偉大的人為鏡，比如我們可以以貝多芬為鏡。貝多芬富有才華與創作熱情，但身體卻一直不好，甚至還失去了聽覺，這對一個音樂家來說絕對是個致命的打擊。但他沒有放棄，仍舊堅持創作。“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。”正是這堅強的意志使他創作出了《命運交響曲》《月光曲》這些不朽的神作。以他為鏡，我們可以從他身上感悟到頑強的意志和永不服輸的精神。我們也可以以魯迅為鏡，他時時處處無情地解剖自己;我們也可以以巴金為鏡，他敢說真話，坦誠為人，以心交換心。（在“點”上列舉素材，以貝多芬、魯迅、巴金等人為例，并進行適當的分析說理，使論證更有說服力。）

以人為鏡，我們還可以以一些人生遭遇失敗的人為鏡，反思他們失敗的原因，從他們的失敗里汲取教訓，從而走向成功。美國有個企業家叫密道爾，他專門收購瀕臨破產的企業。有人問他為什么愛買一些失敗的企業來經營？密道爾說：“別人經營失敗了，接下來就很容易找到它失敗的原因，只要把缺點改過來，自然就會成功。這比自己從頭干起來省力得多。”這就一語道破了“專買失敗”的天機。在失敗中求成功，密道爾為我們提供了一面寶貴的鏡子。（舉密道爾的事例，并且進行具體闡述。）

當今時代，競爭日趨激烈，以人為鏡，就顯得尤為重要。因為從鏡子里看到的不僅僅是別人的面貌，更有自己的面貌。這個世界，有形形色色的人，游走在大街小巷奮力叫賣的小販，聚光燈下唾沫橫飛的演說家，街尾橋洞破爛頹廢的乞丐，豪華餐廳一飯千金的富豪……都是一面面鏡子，折射出他們生活中的每一個細節，反映著他們的性格，都應當成為我們的借鑒。

每個人都是一面鏡子，能夠清晰地折射出自身的優點和缺點。以人為鏡，能使我們更全面、更深刻地了解別人，認識自己;以人為鏡，能使我們洞察現在，把握未來。（照應開頭和標題，升華主旨。）

升格總結

習作經過修改后大為改觀，并在以下幾個方面顯示出自己的特色：

1.條理清楚，層層深入。前兩段娓娓道來，提出議題，從生活之鏡到以人為鏡，聯系自然，順理成章。第三段從正面立論，旁征博引，多角度加以論證;第四段從反面切入，強化論證的力量，最后水到渠成得出結論。全文環環緊扣，層層深入，條理非常清楚，顯示了作者成熟的思考和扎實的寫作功底。

2.材料豐富，分析深透。本文所引用的材料十分豐富，除了唐太宗與魏征的故事，習作還列舉了貝多芬的名言與作品，列舉了魯迅與巴金的人格，充分論述了以優秀人物為鏡的重要性，而美國企業家密道爾的事例，則體現了以失敗的人為鏡的重要性。所舉例子做到了“點面結合”，同時，在對所舉例子的議論分析時，也將意義分析法和其他分析法相結合，具有很強的說服力和感染力。

3.個性特征明顯。結尾談到各類形形色色的人都是一面面鏡子，不但點題，升華了主旨，而且觀點新穎，顯示出鮮明的個性特征。

【本版供稿/王學華】