現(xiàn)在，世界是孩子的未來(lái)

鄭巽

聿懷初級(jí)中學(xué)的研學(xué)課程，

從1.0版本的“無(wú)頭蒼蠅”，

漸漸做到現(xiàn)在自定義為2.5版本的PBL。

把繞過(guò)的彎路與大家分享，

或許大家就可以走得更順吧。

最讓自己感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直的支持，

研學(xué)這個(gè)事情，

還真是需得領(lǐng)導(dǎo)特別支持才能開展。

之前看了故宮博物院?jiǎn)戊V翔在亞布力論壇上的演講，

他談到了要讓每一位到故宮的游客都有尊嚴(yán)地參觀，

我印象很深刻。

如何讓我們每一位學(xué)生也有尊嚴(yán)地參與研學(xué)，

也是我們要思考的問(wèn)題。

上學(xué)期，

學(xué)校組織了約4000人次的學(xué)生免費(fèi)到校外研學(xué)，

而要參加寒暑假的長(zhǎng)途研學(xué)，

則要以學(xué)業(yè)成績(jī)說(shuō)了算，

學(xué)校還再補(bǔ)貼，

盡管學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)都不錯(cuò)，

學(xué)校也仍然保持這種普惠性的做法。

就是要讓每一位參與研學(xué)的學(xué)生，

有足夠的尊嚴(yán)和這個(gè)年齡該有的面子。

培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人。

在研學(xué)旅行實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)中，

我們是必須最先考慮這三個(gè)問(wèn)題的，

才能讓學(xué)生跟著正確的步伐向前進(jìn)！