“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓優(yōu)質(zhì)教育覆蓋城鄉(xiāng)

2019年5月，自治區(qū)教育廳批復(fù)原州區(qū)為全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）后，原州區(qū)制定實施方案，計劃投資3090萬元，實施校園網(wǎng)絡(luò)升級改造、信息化特色學(xué)校創(chuàng)建、聘請示范區(qū)建設(shè)專家、數(shù)字校園全覆蓋工程、教育大數(shù)據(jù)中心建設(shè)、創(chuàng)客教育普及發(fā)展等6項工作，力爭把優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋到城鄉(xiāng)每一所學(xué)校。

同時，協(xié)調(diào)電信、移動、聯(lián)通三家運營商對各校（園）網(wǎng)絡(luò)進行免費提速，城區(qū)學(xué)校達到300M，農(nóng)村學(xué)校達到200M。同時，計劃投入2700萬元，進一步優(yōu)化信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，完成“一校一案”網(wǎng)絡(luò)改造。

“互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)絡(luò)空間”讓課堂更寬廣

針對學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異、家長受教育水平不均等情況，原州區(qū)組織師生開通實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，動員有條件家長開通空間;全系統(tǒng)教師利用網(wǎng)絡(luò)空間開展備課、教學(xué)，發(fā)布教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)研修和課后跟蹤評價等。

利用網(wǎng)絡(luò)空間將教學(xué)課堂延伸到課外，借助“人人通”空間，搭建“智慧大課堂”，促進線上教學(xué)、教研。同時，通過舉辦原州區(qū)第三屆課件、微課、信息化應(yīng)用案例暨“人人通”網(wǎng)絡(luò)空間大賽，助推網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋。

各學(xué)校充分利用云平臺“教學(xué)助手”功能和資源，積極打造互聯(lián)網(wǎng)背景下參與式課堂教學(xué)模式，真正將課堂容量變大，減輕師生學(xué)習(xí)負擔(dān)。

原州區(qū)第十八小學(xué)提出“建設(shè)一朵云，承載教育夢，讓校園更智慧，教育更智能”的學(xué)校信息化建設(shè)思路，以制作課前預(yù)習(xí)微視頻為突破口，督促教師在線直播上課，通過掃描系統(tǒng)生成二維碼進行實時在線觀看，從而達到同學(xué)科教師之間、跨學(xué)科教師之間交流學(xué)習(xí)的目的。

通過“互聯(lián)網(wǎng)+”模式管理學(xué)校德育、黨建等檔案資料，制作了網(wǎng)絡(luò)電子校刊，通過二維碼掃描一目了然。原州十五小將微課導(dǎo)學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式有機融合，通過微信公眾號、教育云平臺建設(shè)校本資源庫，深入開展先學(xué)后教、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究工作，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

“互聯(lián)網(wǎng)+在線課堂” 讓優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面更廣

現(xiàn)在，原州區(qū)建成“互聯(lián)網(wǎng)+在線課堂”172間，覆蓋所有中小學(xué)校，在前期“一拖一”“一拖N”教學(xué)模式基礎(chǔ)上，在城區(qū)組建3個集團化學(xué)校，城鄉(xiāng)組建3個辦學(xué)共同體。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+在線課堂”，通過城區(qū)學(xué)校帶農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校，切實擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，有效解決“擇校熱”“大班額”“城市擠”“農(nóng)村弱”難題。

“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”讓學(xué)生發(fā)展更全面

依托寧夏教育云平臺、云校家，創(chuàng)新家校共育評價體系，積極開展學(xué)生評價體系探索，通過云校家、學(xué)生點評、班級圈、活動廣場等模塊，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展，家校緊密互動。原州二小“文瀾之星”、原州七小“七彩之星”、原州十一小“6+N+3”、原州區(qū)十八小“10+N+3”家校共育學(xué)生發(fā)展性評價體系已具雛形，將逐步向各級各類學(xué)校推廣應(yīng)用。

同時，原州十二小開展“四點半課堂”試點，原州十一小、固原三中等學(xué)校全面推廣社團活動，學(xué)生通過“互聯(lián)網(wǎng)+”選擇感興趣的社團活動和課后輔導(dǎo)課程，進一步豐富學(xué)生課后生活，有效解決家長因工作等原因接孩子難和托管孩子難等問題，降低孩子的安全隱患。

“互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂”讓教育更智慧

原州區(qū)積極爭取項目及財政資金，在6所城鄉(xiāng)中小學(xué)校建成智慧教室9間。課堂上師生可以使用“電子書包”進行實時互動，達到共同參與，課后師生可通過“電子書包”隨時進行作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)數(shù)據(jù)的及時反饋，有效提高學(xué)生課后學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。

固原七中、三中利用智慧教室電子書包，將平板電腦分發(fā)到學(xué)生手中，可以自行帶回家中，教師可隨時解決學(xué)生輔導(dǎo)問題，通過互動教學(xué)平臺實現(xiàn)一對一智能課堂控制、師生互動交流、教學(xué)數(shù)據(jù)即時反饋分析評估功能。優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源庫為教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、課后作業(yè)提供了很大的幫助，提高了課堂效率和學(xué)習(xí)效果，有效提高學(xué)生信息化素養(yǎng)。

創(chuàng)客教室讓學(xué)生在創(chuàng)新中開發(fā)智力。原州區(qū)建成創(chuàng)客教室11間，部分學(xué)校購置了樂高套件、DIY制作套件、電子機器人套件、3D打印機等，開設(shè)機器人編程與搭建、3D打印與設(shè)計、精密手工制作等課程;積極開展創(chuàng)客教學(xué)，讓學(xué)生從想象、虛擬，到實體創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。組織固原六中、原州十一小、原州十八小7支隊伍參加自治區(qū)第二十屆中小學(xué)電腦制作互動機器人競賽，3支隊伍分獲賽事第三、第四名。

（文圖由原州區(qū)教育局提供）