品詩即是品中華文化

蘇蕊琪

我喜歡品詩。從《詩經》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的朦朧，到《唐詩三百首》中“誰言寸草心，報得三春暉”的淳樸，到李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”的愁緒，再到徐志摩的“輕輕地揮手，不帶走一片云彩”的不舍，我都愛。因為詩，既是承載情感的“器皿”，更是蘊含著自古綿延、博大精深的中華文化，品詩就是在品中華文化。因為有詩，方可讓我們聆聽三千年華夏先民的吟唱，感受公元前東方文明的輝煌。

《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”她是中華詩歌的源頭，她是華夏文化的根基，她是繞梁不絕的先人歌詠，她是裊裊縈繞的古樸頌唱，她是流淌在血脈中的炎黃之歌。其中，令我印象最為深刻是《采薇》，詩中的戍卒有著思家的憂傷，更有著保衛國家的責任感。寥寥數段引人深思，我想，這便是中華文化的魅力。

“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”是余光中先生對李白的評價，在我看來，他是一個“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的“小孩子”。“危樓高百尺，手可摘星辰”顯現著他那天真可愛的性情，以為爬上高樓便可觸碰到星辰。僅憑幾行詩句便可表現作者的性情，我想，這便是中華文化的精髓。

“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”。東坡先生積極向上，任性逍遙的人生態度讓人欽佩與神往。他有一顆憂國憂民之心，一身正氣無所畏懼。林語堂在《蘇東坡傳》里說到：“他的肉體雖然會死，他的精神在下一輩子，則可成為天空的星，地上的河，可以閃亮照明，可以滋潤營養，因而維持眾生萬物。”他將他那不朽的、美好的生命裝進了詩“瓶”中，我想，這便是中華文化的內涵。

“我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲。”而是選擇“我們分擔寒潮、風雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓。”這是舒婷教我的做人應追求平等與獨立;“傾城佳人，白衣書生都抵不過時間流年。”這是林徽因教我的應珍惜眼前時光，享受當下美好世界;“我在幻想著，幻想在破滅著，幻想總把破滅寬恕，破滅卻從不把幻想放過。”這是顧城教我的應以寬容的心態來面對世界。成千上萬首詩中都有一位師長，他們用畢生精力在教導我，為我解惑，我想，這便是中華文化的根。

我喜歡品詩，雖然我“道行”很淺，但我仍會努力追尋。因為詩是華夏文明的魂，亦是華夏文明的根。在詩的土壤中，華夏文化長成參天大樹，直沖云霄。

品詩，即是品中華文化。

指導老師點評

本文語言細膩，構思精巧，詩句引用信手拈來，看似隨意卻匠心獨具。我們同作者一起在詩的海洋中徜徉，時而輕吟淺唱，時而高歌引吭，一同感受中華文化的魅力，領悟中華文化的精髓，體悟中華文化的內涵，尋覓中華文化的根。最令人感動的是作者在其字里行間流露出的對中華文化的熱愛。

品詩之路漫漫，她將追尋不息。讀文，即是讀人。