二十年后回故鄉

涂惜君

寫作主題

同學們，你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢？

請以“二十年后回故鄉”為內容寫一篇習作。盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容。（適用于五年級）

寫作思路

一、推陳出新，想象合理

二十年后，我們家鄉的生態環境、科學技術、生活水平等方面會發生什么樣的變化呢？要寫好這篇作文，就要展開豐富、大膽、合理、有新意的想象。想象要合理并有側重點，比如側重變化想象，可以寫房屋道路的變化，可以寫家鄉伙伴的變化;比如側重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面，可以寫回家的歷程，還可以寫家鄉的某處景觀……

想象要以現實為基礎，要符合事物循序漸進的發展規律。同學們可以結合這幾年社會發展的情況，對今后二十年進行大膽預測。這樣想象，內容才合情合理，真實可信。同時，想象還要有新意，想別人沒想過的，寫別人沒寫過的，或改變想象的內容和角度，也能達到推陳出新的效果。

二、條理清楚，收放自如

寫這樣的想象作文要條理清楚，重點突出。如果寫二十年后的學校，就可以按照游覽學校的先后順序進行敘述，但要有重點，比如要詳寫校園設施的巨大變化、學生學習方式的重大改變等，在敘述的過程中可適當地使用倒敘或插敘。這樣，習作的結構不僅富有變化，而且條理也非常清楚。

三、中心明確，情文并茂

我們寫每一篇習作，總要有個明確的目的。這個目的就是文章的中心。習作有了明確的中心，讀者才能清楚地知道你想要表達的意思。如描繪二十年后家鄉、學校的美好景象，可以把贊美祖國、家鄉、學校的新成就，作為習作的中心;如寫二十年后自己和同學發生的變化以及取得的成就，可以把激發自己為實現目標而奮斗的情感，作為習作的中心。在敘述過程中，還要適當融入自己的感受，表達自己的情感，以求情文并茂。

總之，二十年后的情景不可知，需要大膽幻想。當然，同學們在盡情想象變化之大、變化之快時，也不能脫離現實生活，讓人覺得不可思議。在敘述的過程中，要詳略得當，重點突出，切不可一一羅列各種變化。