祖國在我心中，我心歌頌祖國

李叢強

寫作主題

請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，以“祖國在我心中”為主題，通過閱讀愛國故事寫一篇讀后感。（適用于六年級）

寫作思路

本次習作要求我們以“祖國在我心中”為主題，通過閱讀愛國故事寫一篇讀后感。要想寫好本次習作，我們就一定要緊扣“讀”和“感”兩個字，在充分閱讀的基礎上抒寫自己的感想。

一、認真閱讀尋感點

讀后感，就是閱讀一篇文章或者一本書后的感想，只有認真閱讀才會有感想，并且是先有讀后有感。因此，認真閱讀是寫好讀后感的前提，更是我們尋找感點的依據。所謂感點，就是文本中最令人感動的部分，同時也是最能體現人物精神品質的地方。

我們在選擇好某篇（本）愛國的文章（書）后，一定要靜下心來認真閱讀、反復閱讀。可以先通讀了解故事內容，然后再細心閱讀，尋找最能打動自己的地方，它可以是一段情節，也可以是一個場景，還可以是人物的一句話、一個動作。找到感點之后要反復品味，挖掘其中最打動自己的因素，領悟人物事跡的感動和精神的崇高之處。我們只有尋找到了感點，并且進行了深入的感悟，才能更好地抒發自己的感想。

二、用心體會寫感想

寫讀后感，讀為基礎，感為重點。讀后感的感想是從讀中來，在心中醞釀，所以寫讀后感一定要用心體會。首先，體會人物感人的言行，這是最直接、最簡單的方法，我們可以從中感受到人物的愛國之心;同時，還要從人物的愛國言行中體會人物的精神和品質，這是我們感想的核心與重點。為了做到這一點，我們在閱讀時一定要進入文中，把自己當成文中的一員，并且要設想如果當時是自己會有什么樣的感受。只有用心體會，我們的感想才能真實而深刻。

在寫感想時，一般要先概括介紹所讀文章或書籍的內容，讓讀者對你所讀的內容有一個大致的了解，然后再抓住感想點（可以引用原文，也可以用自己的語言對原文進行概括）抒發自己的感想。我們可以先介紹感想點，再寫感想;也可以一邊讀，一邊寫感想——每讀到一處打動自己的地方，就把感想寫下來;然后繼續閱讀，再寫感想，一直到閱讀結束，把自己的感想融入到整個閱讀過程中。這樣，可以讓讀者隨著你的閱讀逐步深入感知文本，同你在感想上產生共鳴。

寫作讀后感，要做到以“讀”為引，要少而精;把“感”作為寫作重點，要多而深。感想一定要聯系實際，可以是社會現象，也可以是身邊的人或事，還可以是發生在自己身上的事情，通過聯系實際，更好地支持自己的感想。

三、聯系實際表決心

寫讀后感，不僅要寫出對英雄人物本身的敬佩，贊揚人物崇高的精神品質，還一定要將自己同人物進行對比，尋找之間的差距，從而激勵自己以文中的人物為榜樣，嚴格要求自己，表明自己努力的決心。只有讓感想作用于自身，讓自己因閱讀而變得更加積極向上，我們的感想才有意義。這一般要在結尾處點明，或者提煉自己的感想，或者表達志向，或者發出號召，以起到突出強調的作用。

四、精心設計靚題目

寫讀后感，一般可以用“讀《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”為題，不過這樣的題目過于平常。為了讓我們的習作題目靚麗起來，我們可以采用“主標題+副標題”的復式標題形式，其中主標題一般用來揭示習作的主題，而副標題則依然采用“讀《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”的形式。如“兒童是春天的使者——讀《只揀兒童多處行》有感”“師父領進門——讀《學弈》有感”等。采用復式標題，不僅可以彌補題目單調的不足，還可以讓習作的題目變得生動多彩，讓習作的主題變得鮮明起來。