淺談小學數學和生活實際的聯系

汪超

【摘要】：把生活中的數學素材帶到課堂，同時也將課堂中的數學應用于生活，是學生學習的基本要求，所謂“關乎人文，以化成天下。”如此而已吧。

【關鍵詞】：數學? 生活實際? 情境? 創新

新課程的教學觀中提到：“生活世界是課程內容的范圍，課程內容不應該是單一的、理論化、體系化的書本知識，而要給學生呈現人類群體的生活經驗，并把它納入到學生的生活世界加以組織。”這就是將書本知識生活化，生活知識書本化，二者融會貫通，使得學生真正的“學以致用。”真正的能將書本知識應用于自身，應用于生活吧。

作為一名小學數學教師，任重而道遠，同時也應不斷的探索進取。

小學數學課堂聯系生活實際到底應該怎么做呢？所謂數學教學生活化主要是指在數學教學過程中，針對學生的生活環境和情境，將數學的教學學習過程和學生的實際生活密切聯系在一起，充分體現數學“源于生活、寓于生活、用于生活”的鮮明特征，讓學生學會用相關的數學知識去解決日常生活中簡單的數學問題。由于學生對周邊的生活環境和事物非常熟悉，擁有更多的實踐操作的機會，因此對于數學的學習自然而然的就會提起興趣，學生能從生活周圍去發現數學、學習數學，并且將數學知識應用于生活中解決一些實際問題，深入貫徹學以致用的教學思想，幫助學生數學能力的提高和其他各方面的全面發展。它主要是以學生提高學生的應用和實踐能力為核心，強調學生良好數學素質的培養，為國家培養新時代的創新型和全面型人才多做貢獻。……