如何做好中學生的德育素質(zhì)工作

王蕾 梁群

【摘 ?要】在國家新課改背景的影響下，中小學校教育普遍開始推行素質(zhì)教育。中學生的德育是我們開展中學生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，本文主要從班級管理中如何加強中學生禮儀教育、在文化教學中滲透德育，以及在活動中幫助中學生樹立正確的道德觀三方面，闡述如何做好中學生的德育工作。

【關(guān)鍵詞】德育素質(zhì);中學生;教學

一、班級常規(guī)管理中加強中學生禮儀教育

班級是學校進行教育、教學的基本活動單位，同樣也是中學生成長、發(fā)育的重要組成單位，班集體整體素質(zhì)的高低直接影響著班里的每一名中學生。如果一個班集體的整體氛圍是積極向上的，那么班里的學生應該也是充滿學習熱情的，如果一個班集體的整體氛圍是比較自由散漫的，那么班里的學生大部分也都是無組織、無紀律的，所以教師在進行班級管理時，不僅要注意學生學習方面的管理，還要重視學生的德育工作。“萬事禮為先”，在班級常規(guī)管理中教師可以加入“禮儀教育”，禮儀教育是德育的基本準則。比如，在平時生活中，教師要帶領(lǐng)學生們深入學習《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》《中小學生德育綱要》等紀律守則，在“規(guī)則”的約束下幫助中學生養(yǎng)成良好的行為習慣。在日常行為方面教師要做好相關(guān)班干部的管理工作，讓班干部給學生們起好模范帶頭作用，讓學生們互相監(jiān)督、互相配合、共同提高。教師更要以身作則，為班級學生做好表率作用，除了學習更要教會中學生們?nèi)绾握J識世界，學習怎樣做人。構(gòu)建良好的師生、生生關(guān)系，創(chuàng)建作風優(yōu)良的班集體，進而營造良好的生活、學習環(huán)境。

二、重視德育在文化教學中的滲透

教師要不斷探索新的教育方法，在中學各科文化教學中注意滲透德育。良好的德育不僅有助于學生優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成，還有助于促進各學科知識的學習效果。在平時教學中，各科教師要秉承“不放棄每一個學生，使人人都有所收獲”的育人理念，在完成自身教學任務的基礎(chǔ)上，注意協(xié)調(diào)好與中學生之間的關(guān)系，既要傳授給中學生文化知識，還要教會學生正確的思想道德觀念。在日常文化課中可以給同學們介紹一些中國古代延續(xù)到現(xiàn)在的文化瑰寶，比如“茶道”“瓷器”“中醫(yī)”等，還可以給學生們講解近年來我國在科技方面取得的重大成就，比如，“神州系列”的成功發(fā)射，“嫦娥系列”探月成功等，在教學時有意識地傳播近現(xiàn)代先進人物事跡，發(fā)揮“楷模”的引領(lǐng)作用，比如焦裕祿、楊利偉等，讓學生們能夠充分認識到祖國文化的博大精深，激發(fā)學生們的愛國熱情，提高中學生們學習科學文化知識的積極性，使我們的文化課教學活動可以起到事半功倍的效果。

三、在活動中幫助中學生樹立正確的道德觀

在進行中學生全面素質(zhì)教育的同時，我們要逐步豐富中學生的課余生活，多開展一些豐富多彩的校園活動，利用這些有意義的校園活動，教師可以有意識地對中學生進行德育，使中學生在參加校園活動的同時，既增強了身體素質(zhì)，又提高了自身的思想道德覺悟，有助于樹立正確的道德觀和人生價值觀。在校園生活中，可以利用一些節(jié)日活動加深中學生的思想道德品質(zhì)認知，比如，“國慶節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日，教師可以給學生們講述節(jié)日的由來，或者組織學生們對特定節(jié)日進行主題演講、主題討論等。而且學校每周一舉行的升旗儀式、行注目禮、國旗下演講等固定項目，都增加了中學生“愛國主義”教育的儀式感，在潛移默化中增強了學生們的愛國意識。

德育是素質(zhì)教育的靈魂所在，中學生整體德育素質(zhì)的提高是一個長期積累的過程，在日常校園的德育活動中幫助中學生樹立正確的道德觀、價值觀，更好地發(fā)揮教師的“育人”功能，引導中學生持之以恒，最終成長為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]肖虹.新時期中學生道德教育研究[D].山西農(nóng)業(yè)大學，2013.

（責任編輯 ?范娛艷）