環境學科發展對人才培養有新要求

賀克斌

建設生態文明已上升為中華民族永續發展的“根本大計”，生態環境保護正在發生歷史性、轉折性和全局性的變化。解決日益突出的生態環境問題，在宣傳教育、科技創新、環境管理等各方面都對人才培養提出新的更高要求。

當前環境問題正呈現跨介質區域復合污染特點，生物、材料、信息技術對環境學科推動日益明顯。人才培養需求也已發生很大變化，工業時代的教育支撐體系，難以滿足信息和智能時代下的人才需求，必須推進人才培養體系重構。

今后環境領域的教學重點要面向國家重大戰略需求和學科前沿，重構課程體系和內容體系;還要面向實踐，環境專業是應用學科，教學要“源于實踐、服務實踐、引領實踐”（走出去、走向實踐）;還有，環境治理是系統工程，單一措施/技術/單元難以發揮重要作用，人才培養要有系統觀和大局觀，需要全鏈條聯合攻關。

此外，環境問題已經成為國際關系、國際貿易的重要內容和影響國家對外形象的重要因素，我國環境人才還需深入了解國際科技發展和國際環境履約的水平和動向，具有國際競爭能力。