張馳有度，當好孩子成長路上的引路人

徐瓊雁

朱熹說過：立身以立學為先，立學以讀書為本

二年級的孩子，脫去了一年級小朋友的稚氣，但基本上還是懵懵懂懂。就像一只蠶繭，在為三年級的分化做好準備。作為家長，我們能夠一路陪伴著孩子成長，也是一件非常幸福的事情。孩子的成長過程，也是父母在家庭教育之路上摸索的過程，如何做好家庭教育對每一位父母而言都是摸著石頭過河。世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個孩子都是特殊的個體，有著自己獨立的思想、性格和脾氣，有自己的天賦、興趣和愛好。這些特性，有些與生俱來的，有些則可以通過后天的教育來培養。

人生路漫漫，家庭教育不應該僅僅是盯住孩子的學習成績和技能培訓。家庭教育不能千篇一律，每一位望子成龍的父母都應該去深入了解自己的孩子，發掘天賦，培養興趣。更重要的任務是幫助孩子建立健全的人格，養成良好的生活和學習習慣，確立正確的人生觀、世界觀。

一、愛孩子，就要幫孩子樹立信心

心理學家威廉.杰姆士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞”。兒童時期，家長對孩子信任、尊重，承認，經常對他說“你真棒”，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經常受到家長的否定、輕視、懷疑，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，孩子也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。可見，家長的評價對孩子產生自信心理至關重要。

父母和孩子是平等的，不是對立的。當發現孩子的錯誤或不足之處時，不問緣由的打罵是嚴重傷害孩子的行為，孩子的自尊心會受到傷害，讓孩子對你產生畏懼心理，慢慢磨滅信心。應該仔細分析具體事情，對于原則性的問題，需要嚴肅耐心的反復教育，令行禁止，讓孩子有明確的是非觀念；對于一般性錯誤，要以引導和鼓勵為主要手段，不打擊孩子的自尊心和信心。另外，要明辨是非，給予孩子充分的信任。

二、愛孩子，就要學會適當放手

真正的愛既是一種保護，也是一種剝離，而后者其實意味著子女的獨立。英國著名心理學家西爾維亞認為，世上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。可見，愛孩子，父母就應學會放手，讓孩子真正獨立起來。父母不是孩子的仆人，孩子不是父母的附庸。成長，是一個從不會到會的過程，是失敗與成功不斷交織的過程。對于孩子，我們要適當的放手，讓孩子自己去交朋友，去做一些力所能及之事，去體驗成功的喜悅和失敗的酸澀。大音希聲，父母要做的是放開手，在一旁默默的關注，適時地引導。

做父母的學會放手并非對孩子的事不管不問，而是有意識地引導孩子獨立自主地自己決定，自己承擔決定的后果。做父母的應該意識到，孩子并非自己的私有物品，而是社會意義上的公民。父母對孩子真正的愛不僅在于情感的付出、關心和照顧，更在于主動割舍和自覺剝離，還給孩子一片自主的天空。

三、愛孩子，就要懂得傾聽

“一雙善于傾聽的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”善于傾聽也是最重要的最有效的溝通方式。從溝通的角度而言，傾聽是溝通的前提。學會傾聽，是溝通的第一步。在親子教育的過程中也是如此，父母只有善于傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也才會使以后的溝通變得更加容易。

實踐中，家長可能試過許多方法，付出了艱辛的勞動，可是對孩子的教育往往是收效甚微。一些孩子認為家長很嘮叨、煩人，聽不進家長的勸告，使家長心灰意冷，放棄教育。輕易放棄，妄下結論是不對的。青少年正是人生觀、世界觀形成時期，只要我們用一顆赤誠的愛子之心，多與孩子溝通，去感化孩子，以偉大父母之愛，廣闊的胸懷，相信一定會打動孩子那顆冷漠之心。讓他燃起熊熊的希望烈火，滿懷信心和勇氣去面對學習和生活中的一切。

當然，溝通不是簡單的說教，而是讓孩子成為自己的知音。當孩子犯錯時，家長不應隨意地責罵和諷刺，否則會打擊孩子嘗試和創造的勇氣以及學習和探索的興趣，變得膽小而不敢有所作為和突破，對孩子的自信更是重大打擊。因此，對孩子的過失，家長要正確認識，切實了解孩子，保持良好的心態來對待，多與孩子溝通，耐心地解釋孩子的錯誤原因以及改正方法，使孩子在失敗的基礎上走向成功，在失敗的挫折下重樹自信。從而達到增強孩子自信心的目的。同時，要學會傾聽夢想。即使你認為孩子說的是夢想，也要耐心傾聽，并盡可能創造條件幫助他去變為現實。

好的溝通來自傾聽，傾聽孩子的喜樂憂傷，能夠更好的了解孩子的心理活動，能夠更好地和孩子進行深入的交流和互動。分享孩子的喜悅，分擔孩子的憂愁，能夠促進親子關系，讓孩子更信任父母。

四、愛孩子，要幫助他養成良好的習慣

習慣的養成不是一朝一夕就能完成的，它需要日積月累，積少成多。你做一天、一個星期、甚至一個月，可能有一定的成效，但不會很多；但是你如果堅持三個月、半年、一年，你一定會看到可喜的變化。我班上有個孩子小丁，從一年級開始，每天早上他都會讀一個單元的《日有所誦》、三首古詩、國學的內容，一直堅持了下來。老實說，即便讀了一年多，你能不能馬上看到效果，真的看不到什么，但是，你說一點沒有嘛？也不是。就今年國慶的時候，孩子一家去釣魚，他到了池塘邊，玩了一會突然問媽媽：“媽媽，這是不是就是半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊的感覺”。因為他之前讀過一首詩，朱熹的那首《觀書有感》。

古人說：“讀書百遍其義自見”，臺灣詩人葉嘉瑩先生說：“ 我篤信，有些東西，只有在童年的時候，讀熟了，不用解釋，到了那種環境中，他自然就能理解。”我也是這樣認為的，所以不問收獲，不急功近利，就這樣一直堅持就好了。在某個不經意間，你會發現確實是有收獲的。

十年樹木，百年樹人，教育不是一朝一夕的事，教育之路難于蜀道。父母是孩子成長路上的引路人，是成長路上的路燈，需要不斷的充電學習，才能引導好孩子，照亮人生路。