兒童插畫的藝術性研究

摘 要：文章在分析了兒童閱讀心理、兒童繪 畫特點的基礎上，提出了兒童插畫的 創(chuàng)作理念.并從造型、色彩、構(gòu)圖等 三方面闡述了兒童插畫的創(chuàng)作表達，通過對中外插畫現(xiàn)狀的分析，對插畫 發(fā)展與創(chuàng)新方向提出了自己的觀點。

關鍵詞：兒童繪本；兒童插畫；插畫創(chuàng)作

插畫作為重要的視覺傳達形式以其直觀的形象性、真實的生活感和美的感染力在現(xiàn)代設計中占有特殊的地位，其中以兒童為服務對象的稱為兒童插畫。本文選擇近年來得到快速發(fā)展的兒童繪本插畫作為研究對象。兒童繪本插畫是通過以圖為主、以文為輔，圖畫和文字完美結(jié)合去營造氛圍以表現(xiàn)故事情節(jié)，通過插圖間的連貫性和文字中的邏輯性展現(xiàn)故事內(nèi)容。因為有漂亮的插圖，繪本更能吸引兒童的目光和注意力，在給兒童帶來樂趣的同時，對于兒童的視覺成長、早期審美教育以及智力開發(fā)、思維發(fā)展、道德培養(yǎng)均能起到不容忽視的作用。那么，如何才能創(chuàng)作出好的兒童繪本插畫？兒童繪本插畫創(chuàng)新方向如何？這始終是兒童插畫創(chuàng)作者必須思考的課題。

兒童繪本插畫創(chuàng)造從認識兒童開始

為童心創(chuàng)作，首先要能夠吸引兒童的目光，要跟兒童進行溝通，給予他們所想要的，這只能先走進兒童的世界。分析兒童繪畫的特質(zhì)，了解不同階段的兒童審美心理結(jié)構(gòu)的差異，用“童心”創(chuàng)造有“童趣”的作品。

兒童繪本插畫創(chuàng)造理念

童心釋義為孩童般純真之心，其核心應該為“純” 和“真”。這就是我理解的為兒童作畫所要追求的最 高境界和創(chuàng)作目標。懷有一顆童心才會融入孩子中間，進行良好的溝通，學會從兒童所特有的視角看待世界，

進而在作品中加人兒童的目光。一方面，由于兒童毫 不回避自己對事物的無知，所以他們會“勇敢”地求知。正因為求知，他們擁有格外強大的心靈力量，常常誕 生出意想不到的“創(chuàng)意”和樂趣。另一方面，在兒童 看似無邏輯性的思維方式中，卻擁有最直觀和易想象 的特質(zhì)，在他們想象的神奇世界里，花兒會笑、鳥兒 會唱、草兒會舞、魚兒會說……，他們是當之無愧的 想象大師，是天生的藝術家。131我們只有秉持一顆童 真的心才能真正的領略和體會兒童的心靈境界，才能 創(chuàng)作出真正感動童心的藝術作品。

追求創(chuàng)意創(chuàng)作點亮童心的藝術作品

兒童是在“好奇——滿足--好奇”這樣的螺旋 式前進中得到健康的成長。因此，作為兒童插畫工作者，追求創(chuàng)意是滿足好奇心需要的最基本也是最重要創(chuàng)作 理念。一個好的創(chuàng)意成就一副好的作品。例如迪士尼 的米老鼠，創(chuàng)作原型是一只令人討厭的老鼠，許多兒 童對老鼠甚至還有些懼怕，但經(jīng)過作者的大膽創(chuàng)意，將四足爬行變?yōu)閿M人直立行走，一對小耳朵變成了兩 只大招風耳，再配上鮮艷的服裝，搖身一變，成為深 受兒童喜愛的經(jīng)典卡通形象，成就了風靡世界的迪士 尼時代。從這個成功的案例我們可以看到，普普通通 的動物經(jīng)過創(chuàng)作者的勇敢創(chuàng)新，就會成為最受兒童喜 歡的朋友。用創(chuàng)意點亮童心是我們的追求。

融人情感創(chuàng)作貼近童心的藝術作品

在兒童繪本插畫中常常出現(xiàn)動物會穿上人的衣服，臉上掛著歡樂或悲傷的表情，跟人一樣的行走，思考，忙碌。星星、月亮、花朵、云彩都被賦予了生命，兒童會把他們當做自己的朋友，會一本正經(jīng)地給小布熊 喂飯，把小布熊當成同自己一樣的人和他們交流，產(chǎn) 生感情。《蒙娜麗莎》中的女性形象溫柔恬靜、笑容可掬、身材豐腆，容易讓兒童聯(lián)想到自己的母親，使兒童感 受到溫暖、安全。一本好的兒童插畫書，首先是一個 好的情感故事，通過插畫的視覺傳達與兒童心靈進行 情感交流，給其最大的情感滿足。因此，對于兒童繪 本插畫的創(chuàng)作需要創(chuàng)作者傾注全部情感，把愛融人作 品中，真情實感才有感染，融入情感的藝術作品才能 更好地貼近兒童的心。

借鑒與創(chuàng)新

國內(nèi)外兒童插畫發(fā)展現(xiàn)狀

美國是插畫市場非常發(fā)達的國家，欣賞插畫在美 國社會己經(jīng)成為一種習慣。迪士尼風格成為美國插畫 的代表，其精湛的技巧、豐富的題材和大膽的創(chuàng)新在 世界插畫藝術中居于領先地位。在插畫誕生地歐洲，兒童插畫仍然保持其強大的 生命復形式，版面和諧平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。在色彩上以柔和 明亮的暖色為主，整體散發(fā)著濃郁的歐洲浪漫、高貴、細膩、自然的古典藝術風格。日本、韓國后來居上，并形成了日韓清新風格。手繪插畫都帶有明顯的東方傳統(tǒng)水墨畫元素，抒情、淡雅，數(shù)碼插畫發(fā)展迅猛且多是童話卡通風格，時尚、可愛。如《灌籃高手》等作品風靡一時，深受小朋友 的青睞。我國的兒童插畫伴隨國家的命運起伏跌宕。建 國初期，隨著新中國的快速建設，兒童繪本也出現(xiàn) 了大發(fā)展，涌現(xiàn)了《小公雞歷險記》《木蘭辭》《神 筆馬良》等許多優(yōu)秀的作品。進入文革時期，發(fā)展 基本停滯。改革開放后，大批國外原版插畫經(jīng)翻譯 引進我國，“日韓卡通潮流”、“歐美迪士尼風” 完全占領了我國市場。最近10年，國內(nèi)兒童插畫工 作者開始認識到了發(fā)展本土特色作品的重要性，國 家也加大了投人，開始誕生具有中國特色并深受喜 愛的優(yōu)秀作品，如獲首屆“豐子愷兒童圖畫書獎首獎” 的朱成梁的《團圓》等。

中國特色兒童繪本插畫發(fā)展與創(chuàng)新的思考

有創(chuàng)新才會有生命力，但要真正實踐創(chuàng)新實屬不 易。作者認為可從如下兩方面做探索與嘗試。

一是中國傳統(tǒng)文化的運用。中國傳統(tǒng)文化應該從 繪畫和內(nèi)容兩方面進行體現(xiàn)。在內(nèi)容上，體現(xiàn)中國的 傳統(tǒng)文化、禮儀教育，可嘗試選擇中國特色元素，如 把燈籠、對聯(lián)、服飾、中國結(jié)、陶瓷等應用到插畫作品中。在表現(xiàn)風格與形式上，可以借鑒或運用傳統(tǒng)的水墨、剪紙、工筆畫、線描、書法、雕塑等藝術技法。

二是新技術、新材料的應用。隨著計算機技術 的飛速發(fā)展，數(shù)碼插畫在很短時間內(nèi)就席卷世界，以其易修改、高效率、色彩明亮和絲綢般細膩的畫 面深受人們的喜愛。作為插畫工作者，我們應該勇 于接受新技術，探索手繪技法與數(shù)碼技術的結(jié)合，敢于嘗試新材料的應用，創(chuàng)作出有特色的現(xiàn)代兒童 插畫作品。

作者簡介：

薛琳（1992.8—），女，漢族，籍貫：遼寧沈陽，單位：沈陽師范大學美術與設計學院，16級在讀研究生 美術學專業(yè)