中考滿分作文煉成記

李健

摘 ?要：美學家M·李普曼曾說：“結構是一切意思和意義的基礎”，“沒有結構，任何東西都不存在，都不可設想。”的確，結構非常重要，作文的結構也是如此。

關鍵詞：結構方式;構思巧妙;層次交迭

文章是由主題、材料、結構三個要素組成的。如果把文章主題比作人的“靈魂”，文章材料比作人的“血肉”，那么文章的結構就猶如人的“骨骼”。結構上承立意，下接內容，是寫文章時最重要的一環。文章只有骨架挺立、脈絡分明，才會造就如模特身材那樣婀娜多姿，令人賞心悅目的魅力體型，才能在以秒來計算的中考閱卷場上熠熠生輝，從而獲得評卷老師的青睞給你漂亮的分數，甚至是滿分。

那所謂文章的結構，就是作者有目的地把分散而獨立的材料，按照一定的方式，組織成一個有序的、互相聯系和互相作用的有要整體的形式。它反映了文章整體與部分、部分與部分之間的聯系，反映了作者對文章內容的改造、支配的能動作用。

中考作文評分標準中，對文章結構提出的基礎等級要求是：結構完整，條理清晰，詳略得當。發展等級的要求是：結構新穎，構思巧妙。

而考場中較討巧的文章結構方式有：總分式、并列式、遞進式、對比式、承轉合式、內嵌式。下面以我輔導過的學生的范文及自己的下水作文為例進行解說分析。

一、總分式

先總述，再分說。大體上總是這樣一個模式：先是一個短小的開頭，或是下文分述內容的起因，或是下文分述內容的總說，一般用概括的語言表現。接下去就是分說，分說有兩種情況，一是并列式的分說，彼此之間互相并列，沒有明顯的時間推移痕跡;二是連貫式的分說，彼此之間有比較明顯的時間推移，如事情發展的不同階段，連續幾天內的不同事情等。不管是哪種形式，都由一個個片斷組成，短小精悍，各自獨立又服從于同一條主線。分說的幾個片段之間，可用小標題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。文章的結尾，又是總說，可以是開頭呼應，也可以作總結性結尾。

這種結構可以使長文短寫，也可以用短文長拼，同時又能省去許多過渡性的文字，寫起來省力而形式又新穎，寫成的文章簡煉而清新，可以在有限的篇幅內多側面多角度地寫人記事，增加文章的容量，更深刻地表現主題。

二、并列式

文章各部分的內容沒有主次輕重之分。將文章要記敘的或議論的分解成幾個平行的、并列的內容，文章層次或段落之間的關系是平行的，這就是并列式結構。并列式結構的好處在于能多角度、多方位地記敘或論述，使文章條理清晰，敘述充分。這種結構方式猶如電影藝術中的剪輯鋪畫面、組接鏡頭，巧妙地將本來沒有直接聯系的生活片段或事件或景物片段或人物經歷加以連接，組合成文。

運用這種結構形式，可以突破時空和事件的限制，可以突出主要情節或主要事件、場景情感，省略繁瑣的敘述，達到節奏明快、視覺感強、時空跳躍、層次交迭、引人入勝的效果。

三、遞進式

文章各層次之間是層層深入，步步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。按照事物或事理的發展規律以及邏輯關系，一層進一層地安排組織材料，層次之間是深化遞進的結構方式，揭示主旨內涵，使觀點得以深刻闡發，分析透徹，說理深刻。這種文章結構的特點是環環相扣，層層遞進，不斷深化，富于邏輯效果，也適應讀者接受習慣。

而這種結構形式在高中的議論文寫作中最常用，而初中的議論性散文同樣適合運用。

四、對比式

文章的對比可以是矛盾的雙方，也可以是一個事物內部對立的兩個方面，它構成文章有機組成的兩個部分，呈現前后有力的對照，或是性質上的正反對比。如果說并列式對作文層次是橫向進行拓展，遞進式是縱向進行拓展，那么對比式則是逆向進行拓展。

對比式結構的適用范圍比較廣，它既可以用來論證論點，也可以用來抒發感情、記人敘事。它的基本方法是，將兩種完全相反或對立的觀點、事件、場景、結果、感情等放在一起，通過明辨是非，寄寓褒貶，凸顯主旨。它最大的好處是，結構簡單，易于構思，對比鮮明，觀點突出。

五、起承轉合式

起承轉合式結構，也是寫作中的一種基本結構方法。寫作中，起，是起因，文章的開頭，往往有統帥全文、奠定基調、渲染氣氛、鋪墊情境的作用。承，是事件的過程，是“起”的延續和深化，在意思上可互為佐證，結構上有承上啟下的作用。轉，是結果，是文意的轉折變換，往往體現為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉換。合，是前面文章的最后合成，它是文章思想感情抒發的凝結點，是對該事件的議論，是結尾。有點明題旨、收束全文的作用。

起承轉合在文章中起到行文嚴謹、事理清晰、渾然一體的作用。起中有合，合中有起，首尾呼應;承與轉兼顧起合，上下勾連，一脈相承。四者之間互相依存，互為作用，有著嚴密的邏輯性，體現著很強的辯證關系。這樣的文章讀起來有起有伏，引人入勝。

六、內嵌式結構

內嵌式結構就是在一個大故事里嵌入一個小故事，通過小故事實現大故事的轉折性發展，最終達到表達主旨的作用。這個小故事與大故事之間可以是一個類比的關系，又或者是一個剛好相反的故事，能觸發大故事最終的轉折即可。

這種方法的好處是避免記敘文平鋪直敘沒有亮點，又可以以小見大，使主旨更深刻。這種結構方式比較適合記敘抒情型的作文，因此多用于記敘文寫作，而議論文中不常見。

可以看出，寫作時，只有匠心獨運地把材料組織得精巧，才能更好地表情達意。正如德國文學家歌德所說，結構文章“像首飾匠打金鎖鏈那樣，把一個個小環非常合適地連接起來”，才能真正形成一個鮮活靈動的有機整體，才能寫出好文章。

但無論文章采用什么結構，都需要有真情實感，有充實的內容，有深刻的立意。而這些結構技巧的運用不是單一排他性的，根據文體特點、主題需要及自身的駕馭能力，是可以靈活綜合運用的。同學們只有勤奮練習，多寫多改，才終究練就寫作的“蓋世武功”，以“無招勝有招”，方可在中考作文中奪魁。

參考文獻：

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[2]將中考滿分作文進行到底[J]. 2009.

[3]王紀金. 中考滿分作文細節描寫例析[J]. 初中生學習（高），2008（4）：12-13.