高中英語閱讀能力提高實用策略

陳佳

閱讀作為英語學習的四大技能之一，不僅承載著英語語言 “工具性”和“人文性”的重任，而且在英語語言學習中有著舉足輕重的地位，是人們開闊眼界、跨文化交際的重要媒介，英語閱讀在英語語言學習中的地位不言而喻。我們可從三個方面入手，來提高英語閱讀理解的能力，并爭取在高考中取得好的成績。

一、應重視詞匯記憶與積累

詞匯在高中閱讀中占有重要位置，曾經(jīng)有研究者調(diào)查表示：“高中英語閱讀只要掌握了足夠單詞，就相當于寫小學三年級的語文閱讀試卷。”從這，我們可以看出詞匯對于克服高中閱讀的困難十分重要。總有高中生反應他們記不住單詞，但是他們卻忽略了反復記憶。德國心理學家艾賓浩斯表示，人的記憶遺忘是有規(guī)律的。遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察他曲線，你會發(fā)現(xiàn)，你所記憶好的單詞，在一天學習后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。從"記"到"憶"是有個時間過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶這些過程。

有很多高中生在學習英語的過程中，只在乎當時的單詞記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認，同樣是達不到良好的效果的。所以，老師應引導高中生注意“復習”，并把單詞熟練應用。這樣，他們積累的單詞才能越來越多。在做閱讀題時，他們才能得心應手。

二.注意閱讀方法

在這幾年的教學中，總結(jié)出以下比較實用的閱讀方法。

1.????? 高中生做閱讀之前一定要先讀題干，并在題干中找出關(guān)鍵詞，做好標記。以提醒自己需要在文章中注意些什么內(nèi)容。記憶力好的同學可以做簡短記憶，并將這種短時記憶帶入文章閱讀之中。但是不建議先看文章的選項，因為有的同學容易受選項干擾。

2.????? 快速閱讀理解全文內(nèi)容。快速閱讀的方法首先是用文章首尾，以及每段的開頭句來抓住文章中心。

3.????? 定位。整篇文章看完后，在文中找到題目對應的答案處，然后再快速定位與題干有關(guān)的內(nèi)容，往往題干中提到的某一個詞或詞組會相應出現(xiàn)在文章段落中，仔細理解段落，選出正確答案。

三.嚴格訓練閱讀速度

讀速是閱讀能力的一項重要指標。要提高閱讀速度，可從兩個方面考慮：

1.克服不良的閱讀習慣。

幾乎每個高中生在閱讀時都存在各自的不良習慣。例如：一次只看一個單詞;用手指著單詞，逐個閱讀，這樣十分影響閱讀速度;遇到生詞就拿出字典來查閱;比較糾結(jié)，遇到難懂的內(nèi)容，或者自己不確定的題目，反復地閱讀前面內(nèi)容等等。這些不良習慣勢必會影響閱讀速度，影響其他題目的時間。這些不良習慣，老師都要有意識的去糾正他們。

2.經(jīng)常限時閱讀訓練。

限時閱讀在于平時，老師應根據(jù)所讀材料的內(nèi)容難度、長度，并參照大綱對學生的閱讀時間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鐘左右。并在平時多訓練4篇閱讀的閱讀時間，這樣學生在考試才能得心應手，不會害怕閱讀。控制時間有利于挖掘?qū)W生的閱讀能力，迫使學生爭分奪秒，專心致志于閱讀。

這就是我的一些閱讀方法的分享，希望老師們可以根據(jù)學生特點加以利用，幫助學生在閱讀上取得進步。