堅持立德樹人，精心構(gòu)建初中思政課教育平臺

王曉偉

加快推進教育現(xiàn)代化就是要堅定人民的信仰，武裝人民頭腦，就是要理直氣壯開好思政課。思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。而培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。怎樣培養(yǎng)人則是一線教育工作者要思考的問題。初中作為近6000萬在校生的學習平臺，在培養(yǎng)擁有崇高理想、為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢合格的人才，其作用不可低估。因此，本文著重探討構(gòu)建初中思政課教育平臺的方法及措施，具體有以下五個方面。

一、從思想高度上，提高干部、師生及家長對思政課重要性的認識

學校黨政一把手和學科帶頭人要發(fā)揮模范帶頭作用，做到“讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一”，緊密結(jié)合中國實際、時代特征，刻苦鉆研，深入分析，學以致用，學用結(jié)合，才能真正在快速發(fā)展的實踐進程中有效把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，得心應(yīng)手做好工作。因此學校黨委書記、校長要帶頭扎根基層團隊、走進課堂，以寬闊的視野和深厚的理論知識幫助師生認識人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人，從而以身作則，帶頭推動思政課建設(shè)，起到以點帶面的促進作用。

二、從總體布局上，構(gòu)建學校思政課教育平臺的總體格局

學校總體規(guī)劃要在思政課的教師團隊的構(gòu)建、教學計劃的擬定、校園文化的布局、主題活動的安排和社會美譽度的宣傳等方面加強部署，盡早在各校內(nèi)形成領(lǐng)導層合力辦好思政課、教師積極教好思政課、學生踴躍學好思政課的良好教學氣氛；教學部門要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，并以科組建設(shè)、研討課和課題研究為抓手，加強教學研究，從而打造強大的教學力量；德育部門要開展以“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”為主題的活動，德育教師以班會課及德育活動為抓手，與教學部門攜手構(gòu)建思政課教育平臺。

三、從師資隊伍建構(gòu)上，加強思政課教師的隊伍建設(shè)

辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學校要配齊配強思政課專職教師隊伍，建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。一是打造專業(yè)名師隊伍，在思政學科和其他學科選派有能力有覺悟的教育名師和資深優(yōu)秀教師，形成強有力的專業(yè)教育執(zhí)行團隊，讓他們共同學習、研討和謀劃，負責主持不同層面的思政課教育，增強思政課教育的全面性、普及性和滲透性。在各科教師和廣大學生中產(chǎn)生良好的引領(lǐng)和服眾的效果，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成理論知識厚、業(yè)務(wù)能力強的思政課名師隊伍。二是培養(yǎng)中青年教師，加強對習近平關(guān)于思想政治課建設(shè)的講話精神、新時代中國特色社會主義理論思想、新農(nóng)村建設(shè)等方面的理論知識學習，夯實理論基礎(chǔ)，引導教育方向，激發(fā)擔當意識、責任意識和工作熱情，形成政治覺悟高、可持續(xù)傳承的思政課中青年教師隊伍。三是發(fā)揮社會資源力量，加強與相關(guān)行政領(lǐng)導和家長的交流溝通，引進社會力量積極參與思政課建設(shè)，邀請相關(guān)領(lǐng)導和有能力有經(jīng)驗的家長成為思政課特聘教師，打造實踐能力強、社會經(jīng)驗豐富的業(yè)余思政課教師隊伍。通過以上三方面的努力，打造一支以名師、中青年教師和業(yè)余講師為主的可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的優(yōu)秀思政課教師隊伍，使我們更有信心更有能力把思政課辦得越來越好。

四、從專業(yè)素養(yǎng)提升上，要以時政學習和課堂實踐為抓手

一是學習習近平最新講話精神，促使教學貼近中央，具有家國情懷。比如廣東地區(qū)的思政課教育，可根據(jù)粵港澳大灣區(qū)形成與建設(shè)的新形勢，在教學中融入相關(guān)內(nèi)容和習近平同志關(guān)于大灣區(qū)的相關(guān)講話與指示精神，使思政課教學不僅具有知識視野、國際視野、歷史視野，還能通過生動、深入、具體的縱橫比較把道理講明白、聽清楚、理解透。從而通過教學促使學生樹立起正確的理想信念、時刻保持家國情懷，心里裝著國家和民族，才能在社會生活中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想、適應(yīng)社會、造福社會和豐滿人生，使思政課更接地氣、更具時效、更具吸引力、更貼近中央精神。

二是督促教師創(chuàng)新或優(yōu)化課堂教學方式，提升教學效果。要求教師運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論知識，幫助廣大學生學會運用正確的思維方法來分析社會熱點；要求教師遵循教學規(guī)律和學生認知規(guī)律利用翻轉(zhuǎn)課堂和研學小組等方式，給學生豐富而深刻的學習體驗；要求教師在教學中用高尚的品德感染學生、以深厚的理論功底折服學生、以真理的力量感召學生，才能“親其師，信其道”，從而激發(fā)學習熱情，調(diào)動學習主動性，促使學生成為學習的主人。

五、從支持保障上，擬定各項措施激發(fā)團隊工作熱情

一是思想保障。學校黨政領(lǐng)導要充分認識到思政課建設(shè)的重要性，避免任務(wù)式一陣風的思想誤區(qū)，保持踏實奮進的工作精神，加強宣傳教育，提高廣大教師思想認識，為思政課建設(shè)營造良好的思想氛圍。

二是資金保障。學校在教師隊伍建設(shè)和教學教研方面要舍得投入資金，可與現(xiàn)有已投入資金的項目相結(jié)合，巧用資源活用資金；同時以現(xiàn)代教育理念和先進教育技術(shù)學習為主要內(nèi)容，加強思政課教師的業(yè)務(wù)培訓，促使其專業(yè)成長，形成名師優(yōu)師的品牌優(yōu)質(zhì)課并進行推廣以擴大影響。

三是評價體系構(gòu)建。結(jié)合學校的評優(yōu)評先、績效考核及業(yè)務(wù)學習等方面的評價體系，通過思政課與原有項目的融合，向在思政課領(lǐng)域做出突出貢獻的教師傾斜，從而進一步提升思政課教師的工作積極性和主動性。

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。打造初中思政課平臺就要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，堅持立德樹人、培根鑄魂的教學目標，我們就一定能培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，為實現(xiàn)億萬人民的偉大夢想筑牢堅實基礎(chǔ)。