關(guān)于在高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的思考

蔣三明

摘要：經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展使得信息技術(shù)開始出現(xiàn)并廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)中，高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)也不例外。信息技術(shù)能將抽象化的高中數(shù)學(xué)知識具象化，幫助學(xué)生更好地理解邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基于此，本文以信息技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，探究了將信息技術(shù)運(yùn)用于高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的重要性、運(yùn)用現(xiàn)狀及路徑思考，以期能為廣大高中數(shù)學(xué)教育從業(yè)人員順利高效開展教學(xué)工作提供借鑒，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的信息化和現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué);信息技術(shù);運(yùn)用思考

1在高中數(shù)學(xué)學(xué)科中運(yùn)用信息技術(shù)的重要性

1.1有利于老師與學(xué)生之間的溝通交流

由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，再加上高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著高考的壓力，使很多老師對學(xué)生進(jìn)行的高強(qiáng)度的習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生在機(jī)械重復(fù)中加深對知識的理解和記憶。但是，這樣的教學(xué)方式卻使老師與學(xué)生之間的缺乏溝通交流的機(jī)會，老師不能及時(shí)地對每一個(gè)同學(xué)給予學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)。信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，能夠妥善地解決這一問題，老師可以利用信息技術(shù)通過多媒體，為學(xué)生展示教材上抽象難懂的數(shù)學(xué)知識，并與學(xué)生進(jìn)行討論探究式的學(xué)習(xí)，從而增進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的主體地位。

1.2有利于學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難和障礙

高中數(shù)學(xué)不同于初中數(shù)學(xué)，在知識的難度和范圍上都有所增加。……