蔣肖斌
兒童教育專家尹建莉說,兒童學古詩,首先是游戲,而不是“做功課”。家長最好以“共同學習者”的身份和孩子一起誦讀,而不要以教師、統計員或監考者的身份出現,沒有壓力,沒有訓斥。
尹建莉在女兒圓圓四五歲時,正式教她讀古詩,沒有計劃,比較隨意。“不要讓孩子給別人表演背詩,不要當著孩子的面對別人說他背會了多少詩,這樣才能讓孩子對詩歌有單純的心境,才能產生真正的好感”。
有一種觀點,反對在孩子小時候教他們讀古詩,認為孩子不理解,只是鸚鵡學舌。對此,尹建莉并不認同:“藝術首先需要感知,幼兒學古詩并不重在理解,古詩詞平仄押韻,韻律感非常強,良好的感知自然會慢慢形成‘理解’。覺得古典詩詞陌生難懂,那是大人的事,孩子并沒有這種疏離感。”
在尹建莉看來,大量的朗讀和背誦仍然是學習古詩詞最經典的方法。“兒童時期是記憶的黃金時期,這個時候閱讀和背誦的東西,會真正刻進腦子里,內化為自己的智慧財富。所以更應該珍惜童年時代的背誦,不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。以唐宋詩詞為主的古典詩歌,值得一個人從小背到老”。
(據“中青在線”)